А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Кто есть ученик и кто есть учитель?

  

Все мы чему-то учимся на протяжении всей нашей жизни и всю нашу жизнь учителя нас сопровождают. Но что есть истина? Кто есть истинные ученики и кто есть истинные учителя? 

Как я сказал, все мы чему-то учимся, вот только истинных учителей и учеников в мире очень мало. Как же так, спросите вы? Ведь миллионы учеников с детства ходят в школу, многие потом ходят в другие учебные заведения. Учеников миллионы! Учителей тысячи и тысячи! 

Да, разумеется, это так. Но давайте разберёмся в этом вопросе более глубоко. Почему миллионы детей ходят в школу? На самом деле потому, что их заставляют туда ходить родители и общество. Мало кто ходит в школу с удовольствием, с тягой туда ходить. Если бы у этих «учеников» была бы такая возможность, то они вообще не стали бы ходить в школу. 

2 + 0 -

Что необходимо для интеллектуального развития

 

Отличительной особенностью человека как вида является интеллект. В отличие от других животных мы можем всю жизнь учиться чему-то новому, придумывать что-то новое и изменять окружающий мир. Интеллект позволяет нам контролировать своё поведение. И чем лучше развит интеллект – тем лучше человек может управлять собой. Интеллект составляет некий баланс с эмоциональностью. Отклонение одного элемента в сторону влечет за собой отклонение и второго элемента. То есть эмоциональность в противоположность интеллекту делает человека менее уравновешенным. 

Не даром говориться: век живи, век учись. Но у многих людей есть мнение, что научиться всему и познать всё можно за какой-то сравнительно не очень большой промежуток времени. После чего дальше уже можно не развиваться. Потому что некуда дальше (умозрительно). И реальность такова, что множество людей достигая какого-то мало-мальского уровня развития, останавливаются на этом. А многие начинают очень медленно, но верно, деградировать в умственном развитии. В том числе и не без помощи наркотических средств. 

0 + 0 -

Состояние безмыслия или путь к просветлению

 

Мы с утра до ночи погружены в свои мысли. Порой мысли не дают нам покоя, не позволяют уснуть, держат всё время в напряжении и заставляют испытывать неприятные чувства. И так продолжается день за днём, неделя за неделей, месяц за месяцем, год за годом. Мы проводим почти всю жизнь, пережевывая мыслительные конструкции и уже забыли о том, как это приятно находиться в состоянии безмыслия.

Мы рождаемся без мыслительных конструкций. Эти самые конструкции прививаются нам обществом, когда мы подрастаем. И чем старше мы становимся, тем глубже в пучину мыслительных нагромождений погружаемся. И обычные люди не видят выхода из этого плена. С годами мысли становятся всё более напряженными, негодующими. Мы постоянно чем-то недовольны, постоянно на что-то обижаемся, и не замечаем, как проходит жизнь вокруг.


1 + 0 -

Проза жизни: взгляни на себя со стороны

 

Как проходит наша жизнь? Что нами движет? Каких моделей поведения мы держимся? Почему мы делаем то, что делаем? В чём смысл всего этого? В этом посте я разбираю вопросы, которыми обычный человек практически не задаётся. 


Все мы находимся в потоке жизни. Мы практически не видим того, что происходит вокруг нас. Мы слишком погружены в свои мысли и не осознаём окружающего мира. Повседневность так всецело овладевает нами, что мы не можем насладится такими простыми вещами как луч солнца в погожий день или шелест листьев на верту. Мы думаем, что те дела, которыми мы ежедневно заняты, имеют большое значение. Но в конце концов, рано или поздно всё это превратится в прах.

0 + 0 -

Для чего человеку вера в высшее существо

 

Эволюция сложилась таким образом, что примитивные организмы превратились в более высокоразвитые, способные самостоятельно мыслить, например в нас с вами. Но способность самостоятельно мыслить ещё не является венцом эволюции, как того не перестаёт считать человек. По моему мнению, мы сейчас находимся на промежуточной стадии эволюции разумных существ, когда эмоциональность всё еще играет важную роль в нашей повседневной жизни, но мы способны и контролировать свои мысли, управлять своими поступками, отвечать за свои намерения, способны толково рассуждать в среде своего социума. Способны, но далеко не всегда. Человек очень часто забывает о том, что у него есть разум, для того, чтобы решить свои проблемы рациональным и бесконфликтным путем без насилия и разрушения, без проявления агрессии к окружающим и своей обители.

0 + 0 -

Основные недостатки мышления. Как мыслить правильно

 

В данном материале я хочу описать основные недостатки в мышлении подавляющего большинства людей, которые мешают им корректно обрабатывать информацию и формировать адекватную картину мира. Мне постоянно приходится наблюдать эти изъяны как в повседневной жизни, так и в науке. К сожалению, они имеют место быть во всех областях человеческой деятельности, и даже там, где по мнению многих их нет и не должно быть. Некорректное мышление способствует приходу к ложным выводам и приводит к искаженному восприятию действительности.

Несовершенство мысли всегда имело и имеет массовый масштаб. В виду того, что в учебных заведениях не преподают принципы правильного мышления, неумение правильно мыслить приводят к большому числу недоразумений, ошибок и конфликтов, которых можно было бы избежать при правильном подходе.

0 + 0 -
  • Яндекс.Метрика