В этой статье я хочу изложить фундаментальные принципы, при условии которых цивилизация может иметь успешное развитие. Без этих основ мы не будем иметь настоящий, процветающий и справедливый мир. А будем иметь лишь внешнее, видимое подобие цивилизации, под красивым куполом которого скрываются звериные принципы, беспощадные ко всем, кто слабее будет.

Этими принципами являются: духовный принцип, интеллектуальный принцип и технологический принцип. И здесь имеют значение правильно выстроенные приоритеты. Основой основ должен быть духовный принцип. Но в реальности возможно и другое построение. Тут я изложу своё видение. Но технологический принцип всегда лежит на интеллектуальном. Потому что второе невозможно без первого.

Для того, чтобы мы могли выжить, нам нужно научно-технологическое развитие. Потому что рано или поздно, эта Земля станет непригодна для нашего проживания. Пока мы тут живем под открытым небом вселенной, мы подвержены внешним разрушительным факторам. Мы слишком уязвимы, живя на этой планете. И ресурсы нашей планеты не безграничны, они исчерпываются. И если не совершенствовать технологии, то в конце концов мы останемся у разбитого корыта. В ситуации, когда мы не сможем обеспечивать себя всем необходимым для нормальной, комфортной жизни. И тогда наступят очень тяжелые кризисные времена, которые повлекут за собой нашу массовую гибель. А те, кто выживет, будет влачить жалкое существование на руинах нашей цивилизации, будучи лишенным всех технических благ и борющийся за своё существование, как первобытный человек.

Научное и техническое развитие невозможно без интеллекта. Создание новых или совершенствование старых технологий требуют серьёзной мыслительной деятельности. Мыслительной деятельности, на которую способны далеко не все люди. Большинство из нас предпочитает занятие, не сильно обременяющие интеллект. Что-то попроще и стереотипное. Там, где нужно выполнять шаблонную работу. Один раз обучился – и всю жизнь применяешь. Но в этом нет прогресса. Для ощутимого прогресса нам нужно иметь мыслящее общество. Общество, где большинство избирает самостоятельное мышление и создание хотя бы небольших, но самостоятельных мыслительных продуктов.

Ну а как же быть с духовно-нравственными принципами? Почему им место в самой основе этих трех китов? К сожалению, с духовностью у человечества большие проблемы. Духовность отсутствует практически полностью. У людей доминируют биологические принципы над нравственностью. Примитивные желания ставятся во главе угла. А красота внутреннего мира в сознании топчется и заливается нравственной гнилью, грязными и порочными мыслями и желаниями.

Под духовностью нужно понимать красоту моральных принципов и ясность сознания без нагромождения мыслительных конструкций. Для абсолютного, почти тотального большинства из нас это недостижимые высоты. Реалии мира, в котором мы живём, вносят свои корректировки. Мы впитываем из нашей окружающей среды то, что эта среда содержит.

Может ли цивилизация стоять лишь на двух из трёх столпов – интеллектуальном и технологическом? Посмотрите на наш мир повнимательнее – именно на таких принципах он реализован. Мы видим какое-то научно-технологическое развитие. Ми видим промышленные сооружения, города и прочие достижения. Но видим ли мы мир во всём мире? Видим ли мы доброту и любовь в нашем обществе? Видим ли мы бескорыстное желание помочь нашим ближним? Нет, это скорее исключение, чем правило. У нас преобладает совсем другое. А именно – жестокость, насилие, ложь и враньё, войны, раздоры, алчность, похоть и спесь. Все смертные грехи. И из-за этого мы имеем огромные проблемы. Проблемы, которых не существовало бы в принципе, если бы наше общество обладало духовностью. И это есть наша цивилизация, поправшие все моральные принципы? Нет, цивилизация эта лишь условная, иллюзорная, видимая лишь как обложка глянцевого журнала, на страницах которого изображена лишь одна чернь.

От всего этого в нашем мире царит разлад. Разлад как системный, так и во взаимоотношениях людей друг с другом. Невозможно построить надежную, оперативно работающую систему, если элементы этой системы ненадежны, эгоистичны, и являются рабами биологического мышления. Невозможно построить гармоничное общество, если в сознании индивидуумов беснуется эгоизм.

Без духовного фундамента наш мир это хрупкая конструкция, которая будет обрушиваться на нас всем своим греховным весом. И уже обрушивается. Дом нашей цивилизации слишком неустойчив для того, чтобы можно было говорить о каком-то светлом будущем. И без духовного развития, где есть лишь красота и чувство прекрасного, мы не будем знать ничего кроме страданий. Где есть духовность – там нет страданий, переживаний и суеты. Нам для этого прежде всего нужно забыть об эго и эгоизме. И ещё нужно развивать свой ум. Потому что духовность доступна тем, кто в достаточной мере интеллектуально развит. А для интеллектуального развития нужно отвлечься от биологического мышления, которое заставляет нас удовлетворять только примитивные, животные потребности.

Так что для того, чтобы положить начало настоящей цивилизации, нужно начинать с моральных принципов и о правильных представлениях об окружающем мире и взаимодействии индивидуумов друг с другом и с обществом. Далее – развивать интеллект. А при развитом интеллекте развитие технологий и науки уже не будет представлять проблемы.

Что же мы хотим иметь в будущем? Благостную цивилизацию или же руины? Печально это говорить, но глядя на все нынешние события, с опасением можно полагать, что мы движемся к руинам нашей цивилизации. И тут трудно дать какой-либо однозначный прогноз. Потому что в людях нет духовности. Потому что в их сознании довлеют пороки. Наш мир полон страданий. Но интеллект предназначен для того, чтобы решать проблемы и избавиться от страданий. Не заниматься одними лишь биологическими потребностями, как это делают животные. Мы хоть и сами животные, но в значительной степени более сложные, чем все прочие виды, обитающие на Земле. Так что выбор за нами: подниматься к процветанию или же вязнуть в разрухе.

В этой статье я хочу изложить фундаментальные принципы, при условии которых цивилизация может иметь успешное развитие. Без этих основ мы не будем иметь настоящий, процветающий и справедливый мир. А будем иметь лишь внешнее, видимое подобие цивилизации, под красивым куполом которого скрываются звериные принципы, беспощадные ко всем, кто слабее будет.

Этими принципами являются: духовный принцип, интеллектуальный принцип и технологический принцип. И здесь имеют значение правильно выстроенные приоритеты. Основой основ должен быть духовный принцип. Но в реальности возможно и другое построение. Тут я изложу своё видение. Но технологический принцип всегда лежит на интеллектуальном. Потому что второе невозможно без первого.

Для того, чтобы мы могли выжить, нам нужно научно-технологическое развитие. Потому что рано или поздно, эта Земля станет непригодна для нашего проживания. Пока мы тут живем под открытым небом вселенной, мы подвержены внешним разрушительным факторам. Мы слишком уязвимы, живя на этой планете. И ресурсы нашей планеты не безграничны, они исчерпываются. И если не совершенствовать технологии, то в конце концов мы останемся у разбитого корыта. В ситуации, когда мы не сможем обеспечивать себя всем необходимым для нормальной, комфортной жизни. И тогда наступят очень тяжелые кризисные времена, которые повлекут за собой нашу массовую гибель. А те, кто выживет, будет влачить жалкое существование на руинах нашей цивилизации, будучи лишенным всех технических благ и борющийся за своё существование, как первобытный человек.

Научное и техническое развитие невозможно без интеллекта. Создание новых или совершенствование старых технологий требуют серьёзной мыслительной деятельности. Мыслительной деятельности, на которую способны далеко не все люди. Большинство из нас предпочитает занятие, не сильно обременяющие интеллект. Что-то попроще и стереотипное. Там, где нужно выполнять шаблонную работу. Один раз обучился – и всю жизнь применяешь. Но в этом нет прогресса. Для ощутимого прогресса нам нужно иметь мыслящее общество. Общество, где большинство избирает самостоятельное мышление и создание хотя бы небольших, но самостоятельных мыслительных продуктов.

Ну а как же быть с духовно-нравственными принципами? Почему им место в самой основе этих трех китов? К сожалению, с духовностью у человечества большие проблемы. Духовность отсутствует практически полностью. У людей доминируют биологические принципы над нравственностью. Примитивные желания ставятся во главе угла. А красота внутреннего мира в сознании топчется и заливается нравственной гнилью, грязными и порочными мыслями и желаниями.

Под духовностью нужно понимать красоту моральных принципов и ясность сознания без нагромождения мыслительных конструкций. Для абсолютного, почти тотального большинства из нас это недостижимые высоты. Реалии мира, в котором мы живём, вносят свои корректировки. Мы впитываем из нашей окружающей среды то, что эта среда содержит.

Может ли цивилизация стоять лишь на двух из трёх столпов – интеллектуальном и технологическом? Посмотрите на наш мир повнимательнее – именно на таких принципах он реализован. Мы видим какое-то научно-технологическое развитие. Ми видим промышленные сооружения, города и прочие достижения. Но видим ли мы мир во всём мире? Видим ли мы доброту и любовь в нашем обществе? Видим ли мы бескорыстное желание помочь нашим ближним? Нет, это скорее исключение, чем правило. У нас преобладает совсем другое. А именно – жестокость, насилие, ложь и враньё, войны, раздоры, алчность, похоть и спесь. Все смертные грехи. И из-за этого мы имеем огромные проблемы. Проблемы, которых не существовало бы в принципе, если бы наше общество обладало духовностью. И это есть наша цивилизация, поправшие все моральные принципы? Нет, цивилизация эта лишь условная, иллюзорная, видимая лишь как обложка глянцевого журнала, на страницах которого изображена лишь одна чернь.

От всего этого в нашем мире царит разлад. Разлад как системный, так и во взаимоотношениях людей друг с другом. Невозможно построить надежную, оперативно работающую систему, если элементы этой системы ненадежны, эгоистичны, и являются рабами биологического мышления. Невозможно построить гармоничное общество, если в сознании индивидуумов беснуется эгоизм.

Без духовного фундамента наш мир это хрупкая конструкция, которая будет обрушиваться на нас всем своим греховным весом. И уже обрушивается. Дом нашей цивилизации слишком неустойчив для того, чтобы можно было говорить о каком-то светлом будущем. И без духовного развития, где есть лишь красота и чувство прекрасного, мы не будем знать ничего кроме страданий. Где есть духовность – там нет страданий, переживаний и суеты. Нам для этого прежде всего нужно забыть об эго и эгоизме. И ещё нужно развивать свой ум. Потому что духовность доступна тем, кто в достаточной мере интеллектуально развит. А для интеллектуального развития нужно отвлечься от биологического мышления, которое заставляет нас удовлетворять только примитивные, животные потребности.

Так что для того, чтобы положить начало настоящей цивилизации, нужно начинать с моральных принципов и о правильных представлениях об окружающем мире и взаимодействии индивидуумов друг с другом и с обществом. Далее – развивать интеллект. А при развитом интеллекте развитие технологий и науки уже не будет представлять проблемы.

Что же мы хотим иметь в будущем? Благостную цивилизацию или же руины? Печально это говорить, но глядя на все нынешние события, с опасением можно полагать, что мы движемся к руинам нашей цивилизации. И тут трудно дать какой-либо однозначный прогноз. Потому что в людях нет духовности. Потому что в их сознании довлеют пороки. Наш мир полон страданий. Но интеллект предназначен для того, чтобы решать проблемы и избавиться от страданий. Не заниматься одними лишь биологическими потребностями, как это делают животные. Мы хоть и сами животные, но в значительной степени более сложные, чем все прочие виды, обитающие на Земле. Так что выбор за нами: подниматься к процветанию или же вязнуть в разрухе.

Мы воспринимаем жизнь, как нечто естественное, самодостаточное и понятное. Когда мы слышим слово «жизнь», то имеем вполне знакомые представления. Мы представляем себе какое-либо существо (человека, животное или бактерию). То есть то, что состоит из вещества и может самовоспроизводиться, поглощая элементы, необходимые для этой жизни, чтобы построить из этих элементов белки. Понятие «жизнь» настолько нам привычно, что мы даже не задаёмся вопросом: а что, собственно, есть жизнь? В чём её суть?

Но всё дело в том, что мир, в котором мы живём, намного сложнее, разнообразнее и удивительнее, чем вы можете представить. Мы далеко-предалеко не всё можем увидеть глазами, услышить ушами, почувствовать нашими органами чувств. За пределами нашего восприятия существуют целые миры, о существовании которых мы даже не подозреваем. И не подозревали, пока они (эти миры) небыли открыты с помощью приборов, которые расширили горизонты наших представлений об окружающей реальности и дали нам те представления о мире, которые мы имеем сегодня. Но вот вопрос: всё ли открыто поныне, или же в двадцать первом веке всё еще остаётся то, что нам совершенно неведомо и о существовании чего мы даже не догадываемся? Так что же такое жизнь? Ответ на этот вопрос вас может поразить, вы можете не поверить, но это действительно так.

Действительно ли вся жизнь состоит из того вещества, к которому мы привыкли? Мы привыкли к тому, что вся материя соткана из атомов – химических элементов, образующих всё, что существует вокруг нас, да и нас самих. Но дело в том, что существуют частицы, гораздо более мелкие, чем атомы. Настолько более мелкие, что по сравнению с ними атом будет как солнечная система по сравнению с футбольным мячом. И нет никаких причин не признавать того, что эти частицы могут соединяться в сложные тонкоматериальные структуры и, возможно, даже образовывать иную жизнь, незримую и неощутимую для нас. И эти образования настолько тонкие, что мы пока не в состоянии обнаружить и измерить их с помощью существующих приборов.

Мне нужно признать, что жизнь, это не то, что может самовоспроизводиться, не то, что состоит из генов, ДНК и углерода. Жизнь – это не то, что дышит воздухом, потребляет ресурсы и выделяет отходы. Все определения, которые вы можете привести, отвечая на вопрос – что такое жизнь, окажутся неверными. На самом деле у людей, у ученых нет вразумительного ответа на этот вопрос. Мы не знаем, что такое жизнь.

Говорят, что одна жизнь конечна. Что мы приходим из неоткуда и уходим в некуда. Господа, прежде чем делать такие выводы, ответьте на вопрос: что есть суть жизни и где её материальный носитель. Вы скажете: материальный носитель жизни – это тело. Наше тело, или тело живого организма. Хорошо. Но что делает вас или этот организм живым? Биоэлектричество? Химические процессы? Но минутку. Ведь и у трупа тоже идут какие-то химические и биоэлектрические процессы. При этом труп – это труп. Так что же отличает труп от живого? Наверное, для жизни нужны какие-то определенные физические процессы. Это уже ближе к истине. Но какие же это процессы? У меня есть теория на этот счет. Но я не буду её излагать сейчас, в данной статье. По причине того, что мне нужно до этого и для этого очень многое вам объяснить по части физики, точнее, фундаментальной физике. Ну вы скажете: мы можем пойти в интернет и узнать о фундаментальной физики. Конечно, можете пойти и найти. Вот только что найти? Истину или иллюзию. Вот в чём вопрос. Вы думаете, что вся информация, которая есть у людей это реальные знания, что всё это истина в самой последней инстанции? Вы думаете, что в двадцать первом веке не может быть таких же крупных заблуждений, как многовековая средневековая вера в драконов, эльфов и купол космоса над Землёй? Вы будете наивным, если будете так думать. Вы на самом деле не найдете никакой достоверной информации по фундаментальной физики. Среди известных теорий её нет. Люди (физики) не смогли создать корректный продукт. Всё, что вы найдете – это лишь фантазии заблудившихся теоретиков, не понимающих, что оно сочинили сказки. Человек далеко не идеален в своём мышлении. Зачастую человек не может отличить реальное о вымышленного. Так бывает и с учеными. Удивитесь ли вы, если узнаете, что на вид умные люди способны путаться и тупить в совсем элементарных вещах?

Да, не вся информация, которая есть у людей, достоверно. И как это не удивительно, да и как не прискорбно, но даже та информация, что якобы имеет научно подтвержденный статус совершенно далека от реальности, лишена смысла и искажает представления людей о существующей действительности.

Это коснулось и определения того, что же есть жизнь. Сейчас двадцать первый век, но людям не известно, что такое жизнь. Все определения жизни не верны, они не отражают сути жизни. А только описывают некие биохимические процессы и вещественные (атомные и молекулярные) структуры.

Почему я так считаю? Просто, друзья мои, мне известно то, что не известно вам. То, что не известно даже профессорам и академикам. Я не хвастаюсь, я просто высказываю реальное положение дел. Я сам сделал некоторые открытия. И я буду делиться с вами этими открытиями, которые объясняют, что же такое реальность и что же такое сама жизнь. А жизнь – это не химические процессы, не материальные структуры. Но не всё сразу. Неподготовленный человек действительно не готов воспринять всё то, что я подразумеваю.

Но я сделаю небольшой шаг, подводящий вас к пониманию того, что же есть жизнь. Итак. Вы сейчас читаете эту статью. Что вы чувствуете? Я не имею ввиду смысл данной статьи. Вы сейчас видите этот текст. Это текст вызывает у вас какие-то мысли. Вы чувствуете помещение или окружающую среду, в которой сейчас находитесь. Вы существуете здесь и сейчас. Прошлого нет. И будущего нет. Есть только сейчас, и есть только то, что вы воспринимаете сейчас. Вы осознаёте то, что происходит вокруг вас. Значит, вы обладаете сознанием и само осознанием. Как сложная форма жизни. То есть вы можете воспринимать реальность. Для этого нужно сознание. Так вот, к сути. Я твердо считаю, что сознание – это и есть жизнь. Сознание – это база, в которой и происходит восприятие реальности. Я пока не дохожу до объяснения физики этих процессов. Объяснять физику я буду в дальнейшем. А пока я лишь чуточку приоткрыл вам дверь, которая позволила вам заглянуть туда, где находится скрытая от человека реальность.

Так скажите: вы всё еще уверены в том, что жизнь конечна? Вы знаете, что происходит с сознанием, когда наше тело, состоящее из атомов материи, умирает? Вы знаете, как жизнь соединяется с материей, соединяется с телом? Вы знаете, откуда жизнь взяла своё начало? Нет, вы можете только пересказать какие-то сказки каких-то теоретиков фантазёров. А истина где-то там. Она вне досягаемости от людей, не привыкших думать. Она в недосягаемости от людей, которые некорректно мыслят. Может жизнь одна, но она бесконечна как во времени, так и в пространстве?

У меня есть мнение на этот счет. Но, как я и сказал, я не буду раскрывать вам всё и сразу. Вы ещё не готовы это воспринять. Вы не готовы к этим знаниям. Вас нужно постепенно к этому подводить. Что я и буду делать в своих следующих материалах.

Мы воспринимаем жизнь, как нечто естественное, самодостаточное и понятное. Когда мы слышим слово «жизнь», то имеем вполне знакомые представления. Мы представляем себе какое-либо существо (человека, животное или бактерию). То есть то, что состоит из вещества и может самовоспроизводиться, поглощая элементы, необходимые для этой жизни, чтобы построить из этих элементов белки. Понятие «жизнь» настолько нам привычно, что мы даже не задаёмся вопросом: а что, собственно, есть жизнь? В чём её суть?

Но всё дело в том, что мир, в котором мы живём, намного сложнее, разнообразнее и удивительнее, чем вы можете представить. Мы далеко-предалеко не всё можем увидеть глазами, услышить ушами, почувствовать нашими органами чувств. За пределами нашего восприятия существуют целые миры, о существовании которых мы даже не подозреваем. И не подозревали, пока они (эти миры) небыли открыты с помощью приборов, которые расширили горизонты наших представлений об окружающей реальности и дали нам те представления о мире, которые мы имеем сегодня. Но вот вопрос: всё ли открыто поныне, или же в двадцать первом веке всё еще остаётся то, что нам совершенно неведомо и о существовании чего мы даже не догадываемся? Так что же такое жизнь? Ответ на этот вопрос вас может поразить, вы можете не поверить, но это действительно так.

Действительно ли вся жизнь состоит из того вещества, к которому мы привыкли? Мы привыкли к тому, что вся материя соткана из атомов – химических элементов, образующих всё, что существует вокруг нас, да и нас самих. Но дело в том, что существуют частицы, гораздо более мелкие, чем атомы. Настолько более мелкие, что по сравнению с ними атом будет как солнечная система по сравнению с футбольным мячом. И нет никаких причин не признавать того, что эти частицы могут соединяться в сложные тонкоматериальные структуры и, возможно, даже образовывать иную жизнь, незримую и неощутимую для нас. И эти образования настолько тонкие, что мы пока не в состоянии обнаружить и измерить их с помощью существующих приборов.

Мне нужно признать, что жизнь, это не то, что может самовоспроизводиться, не то, что состоит из генов, ДНК и углерода. Жизнь – это не то, что дышит воздухом, потребляет ресурсы и выделяет отходы. Все определения, которые вы можете привести, отвечая на вопрос – что такое жизнь, окажутся неверными. На самом деле у людей, у ученых нет вразумительного ответа на этот вопрос. Мы не знаем, что такое жизнь.

Говорят, что одна жизнь конечна. Что мы приходим из неоткуда и уходим в некуда. Господа, прежде чем делать такие выводы, ответьте на вопрос: что есть суть жизни и где её материальный носитель. Вы скажете: материальный носитель жизни – это тело. Наше тело, или тело живого организма. Хорошо. Но что делает вас или этот организм живым? Биоэлектричество? Химические процессы? Но минутку. Ведь и у трупа тоже идут какие-то химические и биоэлектрические процессы. При этом труп – это труп. Так что же отличает труп от живого? Наверное, для жизни нужны какие-то определенные физические процессы. Это уже ближе к истине. Но какие же это процессы? У меня есть теория на этот счет. Но я не буду её излагать сейчас, в данной статье. По причине того, что мне нужно до этого и для этого очень многое вам объяснить по части физики, точнее, фундаментальной физике. Ну вы скажете: мы можем пойти в интернет и узнать о фундаментальной физики. Конечно, можете пойти и найти. Вот только что найти? Истину или иллюзию. Вот в чём вопрос. Вы думаете, что вся информация, которая есть у людей это реальные знания, что всё это истина в самой последней инстанции? Вы думаете, что в двадцать первом веке не может быть таких же крупных заблуждений, как многовековая средневековая вера в драконов, эльфов и купол космоса над Землёй? Вы будете наивным, если будете так думать. Вы на самом деле не найдете никакой достоверной информации по фундаментальной физики. Среди известных теорий её нет. Люди (физики) не смогли создать корректный продукт. Всё, что вы найдете – это лишь фантазии заблудившихся теоретиков, не понимающих, что оно сочинили сказки. Человек далеко не идеален в своём мышлении. Зачастую человек не может отличить реальное о вымышленного. Так бывает и с учеными. Удивитесь ли вы, если узнаете, что на вид умные люди способны путаться и тупить в совсем элементарных вещах?

Да, не вся информация, которая есть у людей, достоверно. И как это не удивительно, да и как не прискорбно, но даже та информация, что якобы имеет научно подтвержденный статус совершенно далека от реальности, лишена смысла и искажает представления людей о существующей действительности.

Это коснулось и определения того, что же есть жизнь. Сейчас двадцать первый век, но людям не известно, что такое жизнь. Все определения жизни не верны, они не отражают сути жизни. А только описывают некие биохимические процессы и вещественные (атомные и молекулярные) структуры.

Почему я так считаю? Просто, друзья мои, мне известно то, что не известно вам. То, что не известно даже профессорам и академикам. Я не хвастаюсь, я просто высказываю реальное положение дел. Я сам сделал некоторые открытия. И я буду делиться с вами этими открытиями, которые объясняют, что же такое реальность и что же такое сама жизнь. А жизнь – это не химические процессы, не материальные структуры. Но не всё сразу. Неподготовленный человек действительно не готов воспринять всё то, что я подразумеваю.

Но я сделаю небольшой шаг, подводящий вас к пониманию того, что же есть жизнь. Итак. Вы сейчас читаете эту статью. Что вы чувствуете? Я не имею ввиду смысл данной статьи. Вы сейчас видите этот текст. Это текст вызывает у вас какие-то мысли. Вы чувствуете помещение или окружающую среду, в которой сейчас находитесь. Вы существуете здесь и сейчас. Прошлого нет. И будущего нет. Есть только сейчас, и есть только то, что вы воспринимаете сейчас. Вы осознаёте то, что происходит вокруг вас. Значит, вы обладаете сознанием и само осознанием. Как сложная форма жизни. То есть вы можете воспринимать реальность. Для этого нужно сознание. Так вот, к сути. Я твердо считаю, что сознание – это и есть жизнь. Сознание – это база, в которой и происходит восприятие реальности. Я пока не дохожу до объяснения физики этих процессов. Объяснять физику я буду в дальнейшем. А пока я лишь чуточку приоткрыл вам дверь, которая позволила вам заглянуть туда, где находится скрытая от человека реальность.

Так скажите: вы всё еще уверены в том, что жизнь конечна? Вы знаете, что происходит с сознанием, когда наше тело, состоящее из атомов материи, умирает? Вы знаете, как жизнь соединяется с материей, соединяется с телом? Вы знаете, откуда жизнь взяла своё начало? Нет, вы можете только пересказать какие-то сказки каких-то теоретиков фантазёров. А истина где-то там. Она вне досягаемости от людей, не привыкших думать. Она в недосягаемости от людей, которые некорректно мыслят. Может жизнь одна, но она бесконечна как во времени, так и в пространстве?

У меня есть мнение на этот счет. Но, как я и сказал, я не буду раскрывать вам всё и сразу. Вы ещё не готовы это воспринять. Вы не готовы к этим знаниям. Вас нужно постепенно к этому подводить. Что я и буду делать в своих следующих материалах.

В чём основное различие человека и животных? Насколько далеко в развитии мы ушли от братьев наших меньших? Наверняка у вас есть готовые ответы на эти вопросы, но давайте не будем делать поспешные выводы. Конечно же, многие уверены в том, что человек очень далеко ушел в своём развитии и является венцом творения эволюции. Но дела обстоят не так просто, как может показаться. Нужно просто более глубоко рассмотреть этот вопрос.

В качестве отличительных черт человека как вида приводятся различные аргументы. Но правильным признаком является образ мышления, интеллект и способность выстраивать логические цепочки, создавать новое и менять окружающую среду, приспосабливая её для своих нужд.

У всех животных, которые имеют высшую нервную систему, есть какие-то мысли. Мысли эти связаны с объектами, которые они наблюдают и с раздражителями окружающей среды. Животные существуют в настоящем моменте времени, у них нет мыслей, связанных с прошлым и будущем. Они мыслят понятиями о предметах. Они реагируют на внешние события заложенным в них поведенческими шаблонами, которые они не могут изменять. Человек же в процессе своего развития расширил горизонты понятий о предметах в абстрактные понятиями и мыслями. За абстрактными понятиями стоят категории объектов, объединенные общими свойствами.

Человек может удерживать в воображении последовательность образов в виде логической цепочки из семи элементов. Он может создавать, изобретать нечто, чего до этого не существовало в природе, то, что он придумает в своём воображении. А животные практически только используют то, что уже существует в природе. Человек изменяет окружающую среду, адаптирует её под себя, оказывает огромное влияние на флору и фауну среды своего обитания. Нет другого вида на Земле, который смог бы столь же гибко приспособиться к различным природным и климатическим условиям. В этом ему помогает интеллект. Интеллект в своём потенциале способен дать организму возможность выжить практически в любых условиях, и даже в космическом пространстве. Используя интеллект, можно изобрести технологии, которые позволят организму выжить где угодно. При правильном применении интеллект даёт возможность комфортного существования индивидууму, не зависимо от агрессивности внешней среды. Но интеллектом нужно правильно пользоваться. Не все люди это умеют, потому что их этому не научили. Люди находятся на разных схемах мышления, потому что общество расслоено на людей с высоким интеллектом, средним и низким. Все они в своей социальной среде перенимают навыки от представителей этой социальной среды.

Далее, то, насколько в интеллектуальном плане человек обходит все остальные виды. Тут не всё так однозначно. Человек, появившись на свет, не обладает никакими знаниями об окружающей среде, не обладает никакими навыками. Он как чистый лист. Всю информацию он получает от родителей и/или социальной среды, проходит интеллектуальную обработку обществом. При этом в человека закладываются шаблоны общества, поведенческие стереотипы, идеология. Если человека изолировать от общества в младенчестве (теоретически допустим, что такое случилось и он смог выжить) и поместить в условия дикой окружающей среды, то человека в привычном нашем понимании из него не получиться. Это будет существо, по поведению не отличающееся от животных. Его поведение будет соответствовать тем шаблонам, которые он усвоит в данной среде обитания. Он не будет отличаться разумностью и будет полностью походить на примитивное животное. Из этого следует, что интеллектуальный уровень человека зависит от его окружения, и от того, какие мыслительные навыки в него заложит это окружение.

У животных нет абстрактного мышления, нет мыслей о прошлом и будущем. Но это есть у человека. И это стало для него и даром и проклятием. Многие страдают из-за мыслей о грядущем будущем. Многих терзают сожаления о прожитом прошлом. Возможность обращаться в прошлое и заглядывать в будущее должна быть вспомогательным инструментом, помогающим решить возникающие проблемы. Но мысли о прошлом и будущем не должны овладевать разумом и становиться причиной страданий. Мы страдаем из-за прошлого, страдаем от мыслей о страшном будущем, не умеем пользоваться настоящим, жить в настоящем моменте, чувствуя ритм и краски окружающего мира. И это сильно отличает нас от остальных видов на Земле.

Отличие человека от животных в том, что он может менять образ своего мышления и способен корректировать свои модели поведения. Но для этого тоже необходимо умение. Для большинства людей изменение своих стереотипов – очень трудная задача, временами даже не выполнимая. Но в потенциале возможная. Это требует больших психологических усилий.

Что касается того, насколько человек обошел в своём развитии примитивных животных, то тут нет однозначного и радужного ответа. Некоторые ощутимо обошли, другие лишь на шаг в своём развитии превосходят животное, кто-то уподобляется животным. Всё зависит от уровня интеллекта. Наша цивилизация развивается благодаря небольшому контингенту людей, способных делать открытия, изобретения, развивать науку и приобретать новые навыки. В потенциале это есть почти у всех людей. Но не все развивают в себе способности к творчеству. Наоборот, нередко творчество подвергается критике и травле. Потому что всё новое у людей связано с опасностью. Подсознательно они бояться того, что могут принести открытия. В этом человек сходен с животными. Животные тоже бояться нового, потому что это связано со смертельной опасностью. Наше общество в целом, к сожалению, не настолько развито, чтобы можно было говорить о значительной его разумности. Но отдельные личности смогли достичь успехов, благодаря тому что взяли под контроль свои животные инстинкты, потому что они не пренебрегали саморазвитием и совершенствовали свой интеллект.

У нас есть потенциал для того, чтобы стать высокоразвитой цивилизацией. Но, к сожалению, есть люди, которые тормозят этот процесс. Люди, по чьей вине мы воюем и уничтожаем друг друга, тормозим своё развитие. Но об этом вы узнаете из других моих статей.

В чём основное различие человека и животных? Насколько далеко в развитии мы ушли от братьев наших меньших? Наверняка у вас есть готовые ответы на эти вопросы, но давайте не будем делать поспешные выводы. Конечно же, многие уверены в том, что человек очень далеко ушел в своём развитии и является венцом творения эволюции. Но дела обстоят не так просто, как может показаться. Нужно просто более глубоко рассмотреть этот вопрос.

В качестве отличительных черт человека как вида приводятся различные аргументы. Но правильным признаком является образ мышления, интеллект и способность выстраивать логические цепочки, создавать новое и менять окружающую среду, приспосабливая её для своих нужд.

У всех животных, которые имеют высшую нервную систему, есть какие-то мысли. Мысли эти связаны с объектами, которые они наблюдают и с раздражителями окружающей среды. Животные существуют в настоящем моменте времени, у них нет мыслей, связанных с прошлым и будущем. Они мыслят понятиями о предметах. Они реагируют на внешние события заложенным в них поведенческими шаблонами, которые они не могут изменять. Человек же в процессе своего развития расширил горизонты понятий о предметах в абстрактные понятиями и мыслями. За абстрактными понятиями стоят категории объектов, объединенные общими свойствами.

Человек может удерживать в воображении последовательность образов в виде логической цепочки из семи элементов. Он может создавать, изобретать нечто, чего до этого не существовало в природе, то, что он придумает в своём воображении. А животные практически только используют то, что уже существует в природе. Человек изменяет окружающую среду, адаптирует её под себя, оказывает огромное влияние на флору и фауну среды своего обитания. Нет другого вида на Земле, который смог бы столь же гибко приспособиться к различным природным и климатическим условиям. В этом ему помогает интеллект. Интеллект в своём потенциале способен дать организму возможность выжить практически в любых условиях, и даже в космическом пространстве. Используя интеллект, можно изобрести технологии, которые позволят организму выжить где угодно. При правильном применении интеллект даёт возможность комфортного существования индивидууму, не зависимо от агрессивности внешней среды. Но интеллектом нужно правильно пользоваться. Не все люди это умеют, потому что их этому не научили. Люди находятся на разных схемах мышления, потому что общество расслоено на людей с высоким интеллектом, средним и низким. Все они в своей социальной среде перенимают навыки от представителей этой социальной среды.

Далее, то, насколько в интеллектуальном плане человек обходит все остальные виды. Тут не всё так однозначно. Человек, появившись на свет, не обладает никакими знаниями об окружающей среде, не обладает никакими навыками. Он как чистый лист. Всю информацию он получает от родителей и/или социальной среды, проходит интеллектуальную обработку обществом. При этом в человека закладываются шаблоны общества, поведенческие стереотипы, идеология. Если человека изолировать от общества в младенчестве (теоретически допустим, что такое случилось и он смог выжить) и поместить в условия дикой окружающей среды, то человека в привычном нашем понимании из него не получиться. Это будет существо, по поведению не отличающееся от животных. Его поведение будет соответствовать тем шаблонам, которые он усвоит в данной среде обитания. Он не будет отличаться разумностью и будет полностью походить на примитивное животное. Из этого следует, что интеллектуальный уровень человека зависит от его окружения, и от того, какие мыслительные навыки в него заложит это окружение.

У животных нет абстрактного мышления, нет мыслей о прошлом и будущем. Но это есть у человека. И это стало для него и даром и проклятием. Многие страдают из-за мыслей о грядущем будущем. Многих терзают сожаления о прожитом прошлом. Возможность обращаться в прошлое и заглядывать в будущее должна быть вспомогательным инструментом, помогающим решить возникающие проблемы. Но мысли о прошлом и будущем не должны овладевать разумом и становиться причиной страданий. Мы страдаем из-за прошлого, страдаем от мыслей о страшном будущем, не умеем пользоваться настоящим, жить в настоящем моменте, чувствуя ритм и краски окружающего мира. И это сильно отличает нас от остальных видов на Земле.

Отличие человека от животных в том, что он может менять образ своего мышления и способен корректировать свои модели поведения. Но для этого тоже необходимо умение. Для большинства людей изменение своих стереотипов – очень трудная задача, временами даже не выполнимая. Но в потенциале возможная. Это требует больших психологических усилий.

Что касается того, насколько человек обошел в своём развитии примитивных животных, то тут нет однозначного и радужного ответа. Некоторые ощутимо обошли, другие лишь на шаг в своём развитии превосходят животное, кто-то уподобляется животным. Всё зависит от уровня интеллекта. Наша цивилизация развивается благодаря небольшому контингенту людей, способных делать открытия, изобретения, развивать науку и приобретать новые навыки. В потенциале это есть почти у всех людей. Но не все развивают в себе способности к творчеству. Наоборот, нередко творчество подвергается критике и травле. Потому что всё новое у людей связано с опасностью. Подсознательно они бояться того, что могут принести открытия. В этом человек сходен с животными. Животные тоже бояться нового, потому что это связано со смертельной опасностью. Наше общество в целом, к сожалению, не настолько развито, чтобы можно было говорить о значительной его разумности. Но отдельные личности смогли достичь успехов, благодаря тому что взяли под контроль свои животные инстинкты, потому что они не пренебрегали саморазвитием и совершенствовали свой интеллект.

У нас есть потенциал для того, чтобы стать высокоразвитой цивилизацией. Но, к сожалению, есть люди, которые тормозят этот процесс. Люди, по чьей вине мы воюем и уничтожаем друг друга, тормозим своё развитие. Но об этом вы узнаете из других моих статей.

Всем известны случаи диверсий с применением оружия, физически уничтожающего какие-либо объекты. Но мало кто знает, что возможны диверсии незаметные, для несведущих людей незримые, осуществляемые на протяжении многих десятилетий. Такие диверсии направлены на подрыв и торможение научно-технического прогресса в стране. И если правительство этой страны не осознаёт, что по отношению к его государству ведется такая деструктивная деятельность, то виновные останутся безнаказанными, даже без внимания, а все мы будем пожинать негативные плоды их деятельности.

Наша страна, а точнее, образование и наука нашей страны подвергается атаке со стороны внешних, британских частных компаний и фондов. У человека непосвященного это может вызвать недоумение, но я постараюсь всё разъяснить.

На протяжении веков Британия ведет гибридную войну против нас. И это даже мало кто осознаёт. Для разрушения нашей страны и уничтожения нашего народа Британия использует самые разные доступные её средства и инструменты. Это инструменты политического и финансового влияния, инструменты формирования общественного мнения в нужную им сторону, пропаганда, негативно влияющая на наше общество и нашу демографию, это различные пропагандистские массовые движения с провокациями конфликтов. Наконец, это войны в классическом их смысле с применением классического (на конкретный момент времени) оружия. Однако Британия не воюет с нами своими руками. Для этого она использует своих вассалов – США, Канаду, Европу, Японию, Южную Корею, Австралию и прочих подконтрольных её марионеточных государств. А также для классической войны с нами Британия использует страны с перехваченным ею управлением – некогда Германию, а в настоящее время – Украину. Чужими руками Британия вести войны и уничтожать целые народы научилась хорошо, делает это незаметно, а мы, не понимая этого, обвиняем во всём тех марионеток, которых она использует. Всех, кого угодно, но только не Британию. Она всегда остается в стороне и получает свои дивиденды от всех войн и конфликтов, развязанных ей. Британия – это самое кровавое и геноцидное государство в мире. На её совести пролита кровь китайцев и индийцев. На её совести пролита наша кровь в революциях и войнах, которые она организовывала и на которые нас толкала. Вот стараниями Британии организован конфликт на Украине.

Кто они, эти невидимые паразиты, которые управляют Британией, эти ничтожные плутократы, которые жаждут денег, власти и мирового господства. Это, скорее всего, британская элита из высшего сословия, банкиры, крупные промышленники. На них работают различные организации, научные и общественные деятели. Существует так называемый Комитет 300 – верхушка мировой элиты, находящиеся под ведомством Британской плутократии. Комитет — это инструмент внешнего политического влияния глобалистов, служащий интересам Британии. Британия установила контроль и влияние практически во всех странах. Где-то в большей степени, где-то в меньшей. В нашей стране контроль Британией перехвачен частично. И перехвачено в нашей стране управления развитием науки и образование. Наша комиссия РАН по борьбе со лженаукой превращена Британией в источник этой лженауки. Пропагандируются и насаживаются лженаучные теории, которые саботируют научно-технический прогресс в нашей стране. Наши образовательные учреждения поставлены под финансовую зависимость от частных Британских компаний, которые диктуют нам, какие теоретические направления у нас должны продвигаться.

Как частные Британские компании контролируют образование в России? Наши университеты участвуют в международных рейтингах, в частности QS World Universities Ranking и Times Hire Education. И цель у нас, к сожалению, стоит в том, чтобы вырасти в этих рейтингах. Ведь те, кто занимают высокие позиции в подобных рейтингах, получают финансирование из внешних фондов. А так как мы угодили в ловушку зависимости от этих фондов, то будим выполнять все условия, диктуемые нам, для того чтобы подняться в рейтингах. Это даёт нашим врагам инструмент для влияния на наше образование и науку. И этим инструментом они активно пользуются, для того чтобы привести нас в деградацию, в интеллектуальном смысле довести нас до скотского состояния, сделать образованным быдлом, которое не имеет адекватных представлений об устройстве мира.

В нормативно-правовых актах, в том числе в постановлениях правительства и различных документах Министерства высшего образования и науки, данные рейтинговые системы обозначены как один из критериев эффективности университетов. Более того, от этого в конечном счете зависит распределение финансирования между университетами, что дополнительно стимулирует университеты к тому, чтобы направить все свои ресурсы на рост в данных рейтингах.

QS World Universities Ranking контролируется частной структурой, зарегистрированной в Лондоне, которая ставит своей целью извлечение прибыли. Россия при этом одна из немногих стран, которая делает упор в продвижении именно в этом рейтинге. Для того, чтобы подняться в этом рейтинге, нужно наращивать количество публикаций в журналах, которые входят в другой Британский рейтинг, под названием Scopus, который является списком журналов, финансируемых другой частной компанией. Именно публикации и цитируемость в этих журналах и является ключевым критерием для роста в рейтинге QS.

Подумав, можно понять, что из всего этого следует. Во-первых, таким образом врагу могут быть слиты важные для нашей науки знания и информация. Во-вторых, таким образом можно нам диктовать, какие теории необходимо развивать для того, чтобы продвигаться в этих рейтингах. Это значит, что нам можно сливать различные антинаучные теории, следование и тиражирование которых будут приносить свои негативные плоды в виде торможения нашего развития, научной и интеллектуальной деградации наших людей, нашего общества. И эти Британские фонды своё разрушительное действие производят. Они восхваляют, одаривают нобелевскими и прочими премиями лженаучные и интеллектуально несостоятельные теории, которые активно пиарятся у нас и агрессивно внедряются в нашу образовательную программу, заставляя наших студентов изучать лженаучный, совершенно бесполезный на практике бред. И мало у кого возникают сомнения в достоверности этих подаваемых материалов. Студенту трудно в мыслях допустить, что в книгах приличного вуза будет написан антинаучный бред. Но она, к сожалению, так на самом деле и происходит.

Таким образом они продвигали, например, фантазии Эйнштейна, Стивена Хокинга, для того чтобы затормозить развитие нашей науки. Эти теории навязывают людям бредовые представления о том, что гравитация — это искривление пространства. Они навязывают нашему обществу несуразные и совершенно неадекватные представления о большом взрыве, которого даже гипотетически не могло быть в реальности. И таких лженаучных теорий множество. Главное, что многие из них одобряются нашими РАН-академиками, так называемыми борцами со лженаукой. В действительности, они же и продвигают эту лженауку, которая диктуется Британскими представителями, ибо это престиж и финансирование. А в реальности – болото, в котором мы вязнем, в котором вязнут наши технические специалисты, которые думают, что у пространства есть какая-то структура, что оно дискретно и что оно это какая-то материя, что полностью противоречит логике и является полной безграмотностью. В своих последующих материалах я буду обоснованно и детально опровергать все эти фейковые фантастические теории.

У упомянутых данных частных компаний есть собственная так называемая публикационная этика, которая предполагает, что по целому ряду политических и социальных вопросов, у преподавателя не может быть точки зрения, отличной от той, которой придерживается эта организация. Такая цензура, которая позволяет отсеять всех «неугодных». Неугодных Британии, которые пытаются донести нам достоверные знания. Это даёт им возможность определять те направления, в котором может двигаться наше образование. То есть двигаться прямо в непроглядную пропасть средневековой отсталости и злостного мракобесия. Российские вузы были буквально вынуждены принять чужие правила игры. Наше образование было опущено ниже плинтуса с введением ЕГЭ, который служит для ещё большей деградации нашего подрастающего поколения.

«Если учитывать, что практически все крупнейшие университеты России вынужденно закрепили в качестве главного критерия для переизбрания членов профессорско-преподавательского состава наличие статей в данном списке журналов, мы сталкиваемся с ситуацией, в которой фактически вся кадровая политика в российских университетах осуществляется двумя британскими компаниями, которые определяют, чьи статьи публикуются, а чьи — нет, какие журналы допускаются, а какие — нет».

Иными словами, наш профессор, для того чтобы быть переизбранным в российском университете, вынужден писать исключительно по тем темам, которые являются допустимыми и интересными для тех журналов, которые входят в список, издаваемый британской частной компанией. В конечном счете мы фактически сталкиваемся с внешним управлением российским образованием и ставим перед собой в качестве единственной цели соответствие требованиям частных компаний в Великобритании.

По некоторым данным, российские университеты потратили уже 87 млрд рублей на продвижение в рейтингах QS. Если бы эта сумма была потрачена на создание и продвижение собственного российского рейтинга или рейтинга, издающегося Россией совместно с другими государствами, то сегодня мы имели бы уже собственный инструмент влияния в такой важной сфере, как образование. Более того, важно понимать, что подавляющее большинство развитых стран вообще не интересуются тем, какое место их вузы занимают в британских рейтингах.

Мы отрабатываем Британские методички. Мы имеем представления о мире, который положили нам в голову наши самые заклятые враги – британские плутократы. И мы должны очиститься от этой грязи, для того чтобы обрести своё собственное, настоящее, адекватное сознание. Нам нужно стряхнуть с себя пелену британского зомбирования нашего общества.

Мы попали в интеллектуальное рабство Британии. Мало кто это осознаёт. Всё это внешнее финансирование из других стран, в том числе стран-вассалов Британии нужно для того, чтобы поставить нас в зависимость и уничтожить в интеллектуальном плане, сделать нас не способными к конкуренции в технологическом плане и оставить нас в технической отсталости. Наши академики РАН из комиссии по борьбе со лженаукой имеют своей целью лишь получение выгоды от продвигаемых ими воззрений. И тут дело вовсе не борьбе со лженаукой, как им было предписано. Они ради личной выгоды и славы внедряют в нашу страну как раз лженаучные теории. Ведь, например, лживая теория относительности Эйнштейна могла быть специально разрекламирована для того, чтобы увести нашу науку от истинного представления о том, что такое гравитация и повести нас по ложному пути, чтобы мы во мраке невежества буксовали в болоте технического застоя, чтобы мы не могли создать технические устройства, работающие на принципе гравитации. А теорию большого взрыва нам могли навязать для того, чтобы уничтожить веру в бога. Потому что поскольку был большой взрыв, значит бога точно не было и нет. А отсутствие этой веры делает нас агрессивнее по отношению друг к другу и заставляет наплевать на мораль, делает нас разобщенными и уязвимыми перед внешними идеологическими инвазиями.

Вы должны рассказать всем, поделиться со всеми этой информацией. Расскажите вашим детям, что в книгах и учебниках, которые им подаются, что в них содержится недостоверная информация об устройстве вселенной с большими взрывами, черными дырами, кротовыми норами, темными материями и энергиями и прочими вымыслами, предназначенная для того, чтобы сформировать у них неадекватное представление о мире и сделать их неспособными решать задачи, связанные с развитием нашей науки и нашего общества.

Мы должны сопротивляться этому внешнему агрессивному влиянию. Мы должны получать достоверную информацию, чтобы иметь адекватную картину мира и быть способными двигать прогресс нашей цивилизации. Я поставил целью данного сайта рассказать вам о всех лженаучных теориях и выложить материалы, в которых будет изложена достоверная информация об устройстве вселенной и механизмах, на которых строятся все природные и физические явления. О действительных механизмах фундаментального мироустройства.

Всем известны случаи диверсий с применением оружия, физически уничтожающего какие-либо объекты. Но мало кто знает, что возможны диверсии незаметные, для несведущих людей незримые, осуществляемые на протяжении многих десятилетий. Такие диверсии направлены на подрыв и торможение научно-технического прогресса в стране. И если правительство этой страны не осознаёт, что по отношению к его государству ведется такая деструктивная деятельность, то виновные останутся безнаказанными, даже без внимания, а все мы будем пожинать негативные плоды их деятельности.

Наша страна, а точнее, образование и наука нашей страны подвергается атаке со стороны внешних, британских частных компаний и фондов. У человека непосвященного это может вызвать недоумение, но я постараюсь всё разъяснить.

На протяжении веков Британия ведет гибридную войну против нас. И это даже мало кто осознаёт. Для разрушения нашей страны и уничтожения нашего народа Британия использует самые разные доступные её средства и инструменты. Это инструменты политического и финансового влияния, инструменты формирования общественного мнения в нужную им сторону, пропаганда, негативно влияющая на наше общество и нашу демографию, это различные пропагандистские массовые движения с провокациями конфликтов. Наконец, это войны в классическом их смысле с применением классического (на конкретный момент времени) оружия. Однако Британия не воюет с нами своими руками. Для этого она использует своих вассалов – США, Канаду, Европу, Японию, Южную Корею, Австралию и прочих подконтрольных её марионеточных государств. А также для классической войны с нами Британия использует страны с перехваченным ею управлением – некогда Германию, а в настоящее время – Украину. Чужими руками Британия вести войны и уничтожать целые народы научилась хорошо, делает это незаметно, а мы, не понимая этого, обвиняем во всём тех марионеток, которых она использует. Всех, кого угодно, но только не Британию. Она всегда остается в стороне и получает свои дивиденды от всех войн и конфликтов, развязанных ей. Британия – это самое кровавое и геноцидное государство в мире. На её совести пролита кровь китайцев и индийцев. На её совести пролита наша кровь в революциях и войнах, которые она организовывала и на которые нас толкала. Вот стараниями Британии организован конфликт на Украине.

Кто они, эти невидимые паразиты, которые управляют Британией, эти ничтожные плутократы, которые жаждут денег, власти и мирового господства. Это, скорее всего, британская элита из высшего сословия, банкиры, крупные промышленники. На них работают различные организации, научные и общественные деятели. Существует так называемый Комитет 300 – верхушка мировой элиты, находящиеся под ведомством Британской плутократии. Комитет — это инструмент внешнего политического влияния глобалистов, служащий интересам Британии. Британия установила контроль и влияние практически во всех странах. Где-то в большей степени, где-то в меньшей. В нашей стране контроль Британией перехвачен частично. И перехвачено в нашей стране управления развитием науки и образование. Наша комиссия РАН по борьбе со лженаукой превращена Британией в источник этой лженауки. Пропагандируются и насаживаются лженаучные теории, которые саботируют научно-технический прогресс в нашей стране. Наши образовательные учреждения поставлены под финансовую зависимость от частных Британских компаний, которые диктуют нам, какие теоретические направления у нас должны продвигаться.

Как частные Британские компании контролируют образование в России? Наши университеты участвуют в международных рейтингах, в частности QS World Universities Ranking и Times Hire Education. И цель у нас, к сожалению, стоит в том, чтобы вырасти в этих рейтингах. Ведь те, кто занимают высокие позиции в подобных рейтингах, получают финансирование из внешних фондов. А так как мы угодили в ловушку зависимости от этих фондов, то будим выполнять все условия, диктуемые нам, для того чтобы подняться в рейтингах. Это даёт нашим врагам инструмент для влияния на наше образование и науку. И этим инструментом они активно пользуются, для того чтобы привести нас в деградацию, в интеллектуальном смысле довести нас до скотского состояния, сделать образованным быдлом, которое не имеет адекватных представлений об устройстве мира.

В нормативно-правовых актах, в том числе в постановлениях правительства и различных документах Министерства высшего образования и науки, данные рейтинговые системы обозначены как один из критериев эффективности университетов. Более того, от этого в конечном счете зависит распределение финансирования между университетами, что дополнительно стимулирует университеты к тому, чтобы направить все свои ресурсы на рост в данных рейтингах.

QS World Universities Ranking контролируется частной структурой, зарегистрированной в Лондоне, которая ставит своей целью извлечение прибыли. Россия при этом одна из немногих стран, которая делает упор в продвижении именно в этом рейтинге. Для того, чтобы подняться в этом рейтинге, нужно наращивать количество публикаций в журналах, которые входят в другой Британский рейтинг, под названием Scopus, который является списком журналов, финансируемых другой частной компанией. Именно публикации и цитируемость в этих журналах и является ключевым критерием для роста в рейтинге QS.

Подумав, можно понять, что из всего этого следует. Во-первых, таким образом врагу могут быть слиты важные для нашей науки знания и информация. Во-вторых, таким образом можно нам диктовать, какие теории необходимо развивать для того, чтобы продвигаться в этих рейтингах. Это значит, что нам можно сливать различные антинаучные теории, следование и тиражирование которых будут приносить свои негативные плоды в виде торможения нашего развития, научной и интеллектуальной деградации наших людей, нашего общества. И эти Британские фонды своё разрушительное действие производят. Они восхваляют, одаривают нобелевскими и прочими премиями лженаучные и интеллектуально несостоятельные теории, которые активно пиарятся у нас и агрессивно внедряются в нашу образовательную программу, заставляя наших студентов изучать лженаучный, совершенно бесполезный на практике бред. И мало у кого возникают сомнения в достоверности этих подаваемых материалов. Студенту трудно в мыслях допустить, что в книгах приличного вуза будет написан антинаучный бред. Но она, к сожалению, так на самом деле и происходит.

Таким образом они продвигали, например, фантазии Эйнштейна, Стивена Хокинга, для того чтобы затормозить развитие нашей науки. Эти теории навязывают людям бредовые представления о том, что гравитация — это искривление пространства. Они навязывают нашему обществу несуразные и совершенно неадекватные представления о большом взрыве, которого даже гипотетически не могло быть в реальности. И таких лженаучных теорий множество. Главное, что многие из них одобряются нашими РАН-академиками, так называемыми борцами со лженаукой. В действительности, они же и продвигают эту лженауку, которая диктуется Британскими представителями, ибо это престиж и финансирование. А в реальности – болото, в котором мы вязнем, в котором вязнут наши технические специалисты, которые думают, что у пространства есть какая-то структура, что оно дискретно и что оно это какая-то материя, что полностью противоречит логике и является полной безграмотностью. В своих последующих материалах я буду обоснованно и детально опровергать все эти фейковые фантастические теории.

У упомянутых данных частных компаний есть собственная так называемая публикационная этика, которая предполагает, что по целому ряду политических и социальных вопросов, у преподавателя не может быть точки зрения, отличной от той, которой придерживается эта организация. Такая цензура, которая позволяет отсеять всех «неугодных». Неугодных Британии, которые пытаются донести нам достоверные знания. Это даёт им возможность определять те направления, в котором может двигаться наше образование. То есть двигаться прямо в непроглядную пропасть средневековой отсталости и злостного мракобесия. Российские вузы были буквально вынуждены принять чужие правила игры. Наше образование было опущено ниже плинтуса с введением ЕГЭ, который служит для ещё большей деградации нашего подрастающего поколения.

«Если учитывать, что практически все крупнейшие университеты России вынужденно закрепили в качестве главного критерия для переизбрания членов профессорско-преподавательского состава наличие статей в данном списке журналов, мы сталкиваемся с ситуацией, в которой фактически вся кадровая политика в российских университетах осуществляется двумя британскими компаниями, которые определяют, чьи статьи публикуются, а чьи — нет, какие журналы допускаются, а какие — нет».

Иными словами, наш профессор, для того чтобы быть переизбранным в российском университете, вынужден писать исключительно по тем темам, которые являются допустимыми и интересными для тех журналов, которые входят в список, издаваемый британской частной компанией. В конечном счете мы фактически сталкиваемся с внешним управлением российским образованием и ставим перед собой в качестве единственной цели соответствие требованиям частных компаний в Великобритании.

По некоторым данным, российские университеты потратили уже 87 млрд рублей на продвижение в рейтингах QS. Если бы эта сумма была потрачена на создание и продвижение собственного российского рейтинга или рейтинга, издающегося Россией совместно с другими государствами, то сегодня мы имели бы уже собственный инструмент влияния в такой важной сфере, как образование. Более того, важно понимать, что подавляющее большинство развитых стран вообще не интересуются тем, какое место их вузы занимают в британских рейтингах.

Мы отрабатываем Британские методички. Мы имеем представления о мире, который положили нам в голову наши самые заклятые враги – британские плутократы. И мы должны очиститься от этой грязи, для того чтобы обрести своё собственное, настоящее, адекватное сознание. Нам нужно стряхнуть с себя пелену британского зомбирования нашего общества.

Мы попали в интеллектуальное рабство Британии. Мало кто это осознаёт. Всё это внешнее финансирование из других стран, в том числе стран-вассалов Британии нужно для того, чтобы поставить нас в зависимость и уничтожить в интеллектуальном плане, сделать нас не способными к конкуренции в технологическом плане и оставить нас в технической отсталости. Наши академики РАН из комиссии по борьбе со лженаукой имеют своей целью лишь получение выгоды от продвигаемых ими воззрений. И тут дело вовсе не борьбе со лженаукой, как им было предписано. Они ради личной выгоды и славы внедряют в нашу страну как раз лженаучные теории. Ведь, например, лживая теория относительности Эйнштейна могла быть специально разрекламирована для того, чтобы увести нашу науку от истинного представления о том, что такое гравитация и повести нас по ложному пути, чтобы мы во мраке невежества буксовали в болоте технического застоя, чтобы мы не могли создать технические устройства, работающие на принципе гравитации. А теорию большого взрыва нам могли навязать для того, чтобы уничтожить веру в бога. Потому что поскольку был большой взрыв, значит бога точно не было и нет. А отсутствие этой веры делает нас агрессивнее по отношению друг к другу и заставляет наплевать на мораль, делает нас разобщенными и уязвимыми перед внешними идеологическими инвазиями.

Вы должны рассказать всем, поделиться со всеми этой информацией. Расскажите вашим детям, что в книгах и учебниках, которые им подаются, что в них содержится недостоверная информация об устройстве вселенной с большими взрывами, черными дырами, кротовыми норами, темными материями и энергиями и прочими вымыслами, предназначенная для того, чтобы сформировать у них неадекватное представление о мире и сделать их неспособными решать задачи, связанные с развитием нашей науки и нашего общества.

Мы должны сопротивляться этому внешнему агрессивному влиянию. Мы должны получать достоверную информацию, чтобы иметь адекватную картину мира и быть способными двигать прогресс нашей цивилизации. Я поставил целью данного сайта рассказать вам о всех лженаучных теориях и выложить материалы, в которых будет изложена достоверная информация об устройстве вселенной и механизмах, на которых строятся все природные и физические явления. О действительных механизмах фундаментального мироустройства.

Ну, в первую очередь, информации, знаний. А как сделать так, чтобы человек потерял нормальную способность усваивать знания и стал слабо мыслящим? Для этого его нужно лишить некоторых веществ, которые необходимы для развития мозга и интеллекта. Одними из важнейших элементов для нормального развития мозга человека являются йод и бензоат натрия. Да, тот самый бензоат натрия, заклейменный некомпетентными писаками псевдонаучных статей.

Как получилось, что бензоат натрия (нормальная пищевая соль, в действительности) получил статус вредного яда в глазах многих обывателей?

В 1999 году молекулярный биолог проф. П. Пайпер опубликовал работу, в которой показал, что бензоат, действуя на клетки аэробных дрожжей, выступает в роли сильного прооксиданта (вызывает окислительный стресс), а также обладает мутагенной активностью в отношении митохондриальной ДНК. Пайпер выразил опасение, что употребление человеком пищи со значительным количеством консервантов способно вызвать окислительный стресс в клетках эпителия желудочно-кишечного тракта.

Заметьте, что опыт проводился на дрожжах, но было сделано постулированное допущение, что это может быть вредно и для человека. Вот журналисты и стали муссировать эту тему. Конечно, при чрезмерном употреблении какого-либо продукта это может иметь плачевные последствия. Знали ли вы, что от переизбытка в употреблении даже простой воды можно умереть? То-то же. Главное – соблюдать норму. А всякие там мифы про ужасную вредность некоторых продуктов распространяются благодаря невежеству и недопониманию.

При недостатке этих веществ в организме человека развиваются такие симптомы, как вялость, сонливость, апатия или раздражительность, снижение умственных способностей. Рожденные дети от матери, испытывающей дефицит йода могут иметь легкие формы умственной отсталости.

И если вы враг какого-то народа и вам известна эта информация, то вы можете воспользоваться этим, чтобы превратить людей в дебилов, не способных мыслить и легко поддающихся внушению. В Украине многие западные регионы испытывали острую нехватку йода во многих продуктах. В то время, когда даже в 90-х годах в России имелись насыщенные йодом продукты. Тут, конечно, можно предположить (на уровне гипотезы), что это было специально устроено для того, чтобы в Украине создать интеллектуальный апартеид. Слабоумную часть этой страны превратить в наших врагов, а более адекватную восточную область – подвергнуть геноциду.

Посмотрите на следующую карту Украины, где показан уровень дефицита йода.

Теперь понятно, почему в восточной Украине адекватных людей намного больше, чем в западной, а в западной столько зомбированных слабоумных бандеровцев, совершенно неспособных здраво рассуждать и логически мыслить. Да и вообще как-либо самостоятельно мыслить. В голове у них нет ничего кроме заученных шаблонов и методичек, нет своих идей, желаний и устремлений, кроме тех, что им положили в их скудные умом головы.

Поэтому употребление бензоата натрия и йода необходимо для работы вашего организма и работы интеллекта. И не стоит верить всяким страшилкам об опасных химических компонентах, способных вызывать рак и мутации, язвы желудка и прочие вещи. Главное – это мера во всём. При размеренном потреблении качественной продукции никакого вреда не будет. Тут важно знать, чего вы хотите, и какое вещество действительно нужно вашему организму.

Ну, в первую очередь, информации, знаний. А как сделать так, чтобы человек потерял нормальную способность усваивать знания и стал слабо мыслящим? Для этого его нужно лишить некоторых веществ, которые необходимы для развития мозга и интеллекта. Одними из важнейших элементов для нормального развития мозга человека являются йод и бензоат натрия. Да, тот самый бензоат натрия, заклейменный некомпетентными писаками псевдонаучных статей.

Как получилось, что бензоат натрия (нормальная пищевая соль, в действительности) получил статус вредного яда в глазах многих обывателей?

В 1999 году молекулярный биолог проф. П. Пайпер опубликовал работу, в которой показал, что бензоат, действуя на клетки аэробных дрожжей, выступает в роли сильного прооксиданта (вызывает окислительный стресс), а также обладает мутагенной активностью в отношении митохондриальной ДНК. Пайпер выразил опасение, что употребление человеком пищи со значительным количеством консервантов способно вызвать окислительный стресс в клетках эпителия желудочно-кишечного тракта.

Заметьте, что опыт проводился на дрожжах, но было сделано постулированное допущение, что это может быть вредно и для человека. Вот журналисты и стали муссировать эту тему. Конечно, при чрезмерном употреблении какого-либо продукта это может иметь плачевные последствия. Знали ли вы, что от переизбытка в употреблении даже простой воды можно умереть? То-то же. Главное – соблюдать норму. А всякие там мифы про ужасную вредность некоторых продуктов распространяются благодаря невежеству и недопониманию.

При недостатке этих веществ в организме человека развиваются такие симптомы, как вялость, сонливость, апатия или раздражительность, снижение умственных способностей. Рожденные дети от матери, испытывающей дефицит йода могут иметь легкие формы умственной отсталости.

И если вы враг какого-то народа и вам известна эта информация, то вы можете воспользоваться этим, чтобы превратить людей в дебилов, не способных мыслить и легко поддающихся внушению. В Украине многие западные регионы испытывали острую нехватку йода во многих продуктах. В то время, когда даже в 90-х годах в России имелись насыщенные йодом продукты. Тут, конечно, можно предположить (на уровне гипотезы), что это было специально устроено для того, чтобы в Украине создать интеллектуальный апартеид. Слабоумную часть этой страны превратить в наших врагов, а более адекватную восточную область – подвергнуть геноциду.

Посмотрите на следующую карту Украины, где показан уровень дефицита йода.

Теперь понятно, почему в восточной Украине адекватных людей намного больше, чем в западной, а в западной столько зомбированных слабоумных бандеровцев, совершенно неспособных здраво рассуждать и логически мыслить. Да и вообще как-либо самостоятельно мыслить. В голове у них нет ничего кроме заученных шаблонов и методичек, нет своих идей, желаний и устремлений, кроме тех, что им положили в их скудные умом головы.

Поэтому употребление бензоата натрия и йода необходимо для работы вашего организма и работы интеллекта. И не стоит верить всяким страшилкам об опасных химических компонентах, способных вызывать рак и мутации, язвы желудка и прочие вещи. Главное – это мера во всём. При размеренном потреблении качественной продукции никакого вреда не будет. Тут важно знать, чего вы хотите, и какое вещество действительно нужно вашему организму.

В этой статье и изложу то, о чем большинство из вас не подозревает. А именно о методах формирования индивидуального и коллективного мировоззрения. Включая какой-либо фильм на своём телевизоре (особенно западный) вы подвергаетесь идеологической обработке и внушения вам на подсознательном уровне установок, которые внедряют промыватели мозгов из Тавистокского института и связанных с ним учреждений по заказу Комитета 300. Ваши ценности формируются извне под воздействием образов, транслируемых через телевидение. И чтобы защитить себя от этого трансформирующего сознание воздействия вы должны принять к сведению информацию, которую я предлагаю для вашего рассмотрения.

Комитету 300 нужно сформировать общественное мнение таким образом, что люди примут и смиряться со всеми их диктаторскими директивами. Они хотят превратить нас в безвольное и послушное стадо овец, устремления которого можно направлять в любую сторону. Для этого Комитет использует все имеющиеся в его распоряжении средства: телевидение, радио, журналы и газеты, рекламу, музыку. Одним из инструментов для воздействия на общественное мнение служит телевидение и кинематограф. Этому у будет посвящена данная статья.

Подавляющее большинство западных фильмов отличается однообразным сюжетом. Но из этого складывается общая картина, имеющая определенную тенденцию к формированию у людей заданных убеждений. Это, конечно, если вы умеете мыслить аналитически и читать между строк. Создатели этих фильмов считают себя творческими людьми, способными свободно выражать свои идеи. Но в действительности, они не производят ничего, кроме банальностей. Режиссеры, сценаристы и продюсеры этих фильмов сами по 30-40 лет подвергаются идеологической промывке мозгов и не могут предложить ничего оригинального. Они с самого начала (второй половине прошлого столетия) подчерпнули ряд идей, которые им подкинули кураторы из Тавистокского института и сами служат трансляторами для формирования идейного фронта для заказчиков промывания мозгов.

Наше российское телевидение по незнанию также служит трансляторов этих идей для населения нашей страны. Мало кто догадывается об истинном положении вещей. Когда к нам хлынул поток этих фильмов, никто из нас не догадывался, что эти фильмы служат инструментом для вливания нам установок, влияющих на наше мировоззрения. Теперь же наступил век просвещения и очищения. Когда вы знаете, что на вас оказывается психологическое воздействие и вы имеете твердую логическую опору для вашей картины мира, то вы сможете устоять перед попытками на вас повлиять.

Для того, чтобы разобраться в том, какие именно скрытые идеи посылает нам кинематограф, давайте разберемся, какие цели преследует Комитет 300. Если вы ещё не ознакомились с материалами о Комитете 300, настоятельно рекомендую вам с ними ознакомится. Потому что только поняв, что нужно тайному единому мировому правительству вы сможете понять, какими социальными инструментами они пользуются для того, чтобы превратить вас в то, что им хочется.

Итак, преступим к анализу. Что нужно Комитету 300? Прежде всего деньги и власть. Они хотят единолично распоряжаться всеми ресурсами планеты. И это всё. Люди всегда были примитивны в своих потребностях. Они всегда были одержимы идеями власти и богатства. Им нет дела до высоких моральных принципов, до духовности. Далее для сохранения своего влияния им нужно общество однотипно отформатированных людей, с отсталым уровнем интеллекта, не способными самостоятельно мыслить, без собственных инициатив и желаний, находящимся в наркотическом опьянении и получающие удовольствие от своего рабства. Что для этого нужно? Нужно не допустить интеллектуального и промышленного развития нашего общества. По всему миру на нашей Земле. Затормозить промышленное развитие им необходимо для того, чтобы сохранить ресурсы планеты в своём единоличном обществе. Подавить интеллектуальное развитие общества им нужно для сохранения своей власти. Ибо умными людьми трудно управлять, умные будут против диктаторской власти олигархов. А это значит, что задачей Комитета 300 выступает необходимость в научно-технической антипропаганде. Нужно внушить мысль обществу о том, что научно-технический прогресс таит в себе опасность. Нужно внушить людям, что развитие промышленности несет ущерб планете, и что сами люди являются врагами планеты. А также нужно внушить людям, что космические исследования грозят человечеству различными опасностями. Потому что космические исследования могут дать людям доступ к неограниченному количеству ресурсов. А это будет смертельно для Комитета 300. Ядерная энергетика также является негативным направлением для Комитета 300, потому как обеспечивает население дешевой энергией. А крупным промышленникам нужно втюхать традиционные ископаемые источники энергии, чтобы за счет этого обогащаться. Эти идеи нужно подать под соусом в научно популярной литературе, чтобы это было подхвачено молодым поколением, которое само в последствии станет рупором для донесения общества этих убеждений.

Итак, сложим всё вместе и построим паззл. Получается интересная картина. Какие установки нам внушают западные фильмы:

- Страх перед исследованием и освоением космоса

- Страх перед искусственным интеллектом и роботизацией

- Страх перед развитием генетики и вирусологии

- Страх перед ядерной энергетикой

- Убеждение в мистицизме и невозможности познания мира

- Негативное отношение к развитию промышленности ввиду вреда для природы

- Негативное отношение к ученым и науке

- Убеждение в том, что человек является управляемым существом, открытым для внедрения чужих волевых установок.

И подавляющее большинство голливудских фильмов содержат эти идеологические установки. Есть там и хорошие фильмы с оригинальным и жизненным сюжетом. Но таких – меньшинство. Все прочие совершенно не отличаются оригинальностью и адекватностью. Создатели таких фильмов – инфантильные индивидуумы, которые сами подверглись промыванию мозгов и не понимают этого. Они начитались журнальной литературы, подготовленной Тавистокским институтом и приняли в себя эти убеждения, а потом начали транслировать эти страхи в своих фильмах.

Как только вы начнете анализировать фильмы, которые смотрите, то начнете приходить к пониманию, что многие из них содержат в своей сюжетной линии вышеперечисленные установки, формирующие общественное мнение. Люди смотрят эти фильмы и не понимают, что это оказывает воздействие на их психику и формирует у них соответствующие взгляды. Они становятся пластилином в руках Комитета 300, которые вливают в свою голову эти убеждения, а потом, по прошествии какого-то времени думают, что это их собственные убеждения.

Давайте возьмем конкретные примеры. Что внушает нам весьма небезызвестный фильм «Терминатор»? Правильно: страх перед созданием искусственного интеллекта и компьютеризацией. Убеждение в том, что искусственный разум выйдет из-под нашего контроля и начнет убивать нас самих. Но к реальности это не имеет никакого отношения. Машины не смогут исполнить подобное поведение, если мы сами их на это не запрограммируем. Более того, в машины можно встроить предохранительные механизмы, которые смогут отключить их в случае возникновения каких-либо сбоев. Внушить это убеждение людям нужно Комитету, для того чтобы посеять страх в обществе перед научно-техническим прогрессом.

Всё это сказалось на людях, и часть из них поддалось внушаемым страхам. Появились протесты против научных проектов, против строительства промышленных объектов. Впоследствии были созданы такие организации, как «Гринпис», чьей задачей стоит не столько охрана и защита природы, сколько вражеское отношение к человеку и развитию производства.

Многие смотрят на ученых как на сумасшедших, проводящих безумные эксперименты. Что показывается во многих голливудских фильмах. Там ученых представляют безумцами, которые создают различных монстров, болезни, проводят бесчеловечные и аморальные эксперименты. Всё это служит целью сеяния негативного отношения к ученым. Ведь, как я писал выше, промышленным монархам не нужны умные люди.

Страх перед космическими исследованиями. Снято огромное количество фильмов, посвященных космосу и опасностях, которые якобы могут там таится. Страх перед неизвестными инопланетными организмами, способными поразить человечество. Страх перед агрессивными инопланетянами, которые могут захватить нашу Землю, истребить или починить людей. Особенно известны такие фильмы, как «Чужой», «Хищник», «День независимости». Част фильмов данного сюжета рисуют инопланетян и организмы, которые способны вселиться в наши тела, завладеть нашим разумом и управлять нами как куклами-марионетками. Из таких фильмов известны: «Вторжение», «Кукловоды», «Похитители тем», «Жена астронавта», «Гостья». Эта категория фильмов внушает людям идею о том, что их сознание можно поработить и подчинить чужой воле. Людей нужно сделать податливыми и безвольными, чтобы они были послушными марионетками в руках Комитета 300.

Что общего между фильмами «Джунгли» 2017 года и «Явление» 2008 года? Казалось бы, там совершенно разные сюжеты. Но идея у них одна – человек враг природы и его нужно уничтожить. В фильме «Джунгли» один гид обманом заводит туристов в чашу амазонского леса и бросает их там. Этот «гид» ведет рассуждения о том, что человек является врагом природы и что он заслуживает смерти. По утверждению создателей, фильм основан на реальных событиях. То есть реально есть люди, которые поверили в пропаганду настолько, что сами стали убийцами. Во втором фильме «Явление» показан сюжет, где сама природа восстает против человека. Там растения и деревья начинают выделять токсин, под воздействием которого люди начинают убивать себя.

Количество мистических фильмов огромно. Всех их объединяет страх перед невозможностью познания мира и внушения людям суеверий. Всё это вносит свою лепту в торможение научно-технического прогресса, необходимого Комитету 300.

Большинство западных фильмов однообразны, у них неоригинальный и примитивный сюжет. Их создатели – ограниченные люди, которые в свою очередь сами подверглись пропаганде и служат инструментом для социальных инженеров, формирующих общественное мнение в угоду олигархов, банкиров и мировой элиты, мечтающей захватить глобальную власть. И это им уже в значительной степени удалось осуществить.

Вы можете смотреть голливудские фильмы и оставаться при своей точке зрения, не поддаваясь той пропаганде, которую несут эти фильмы в своих сюжетах. Опорной точкой вам будет служить логика, и собственное рациональное мировоззрение, основанное на самостоятельном логическом анализе вещей и твердых убеждениях. Те же люди, которые не отличаются способностью мыслить, будут постоянно подвергаться бомбардировке чужих установок, и как в тех фильмах наподобие «Похитителей тел» будут подвергаться внедрению чужой воли. Если вы будете подвергать критическому анализу сюжет этих фильмов, то ваши собственные убеждения будут надежно защищены.

Будьте внимательны по отношению к тому, что вы смотрите, читаете или слушаете. Вполне возможно, что вы подвергаетесь обработке пропагандой.

В этой статье и изложу то, о чем большинство из вас не подозревает. А именно о методах формирования индивидуального и коллективного мировоззрения. Включая какой-либо фильм на своём телевизоре (особенно западный) вы подвергаетесь идеологической обработке и внушения вам на подсознательном уровне установок, которые внедряют промыватели мозгов из Тавистокского института и связанных с ним учреждений по заказу Комитета 300. Ваши ценности формируются извне под воздействием образов, транслируемых через телевидение. И чтобы защитить себя от этого трансформирующего сознание воздействия вы должны принять к сведению информацию, которую я предлагаю для вашего рассмотрения.

Комитету 300 нужно сформировать общественное мнение таким образом, что люди примут и смиряться со всеми их диктаторскими директивами. Они хотят превратить нас в безвольное и послушное стадо овец, устремления которого можно направлять в любую сторону. Для этого Комитет использует все имеющиеся в его распоряжении средства: телевидение, радио, журналы и газеты, рекламу, музыку. Одним из инструментов для воздействия на общественное мнение служит телевидение и кинематограф. Этому у будет посвящена данная статья.

Подавляющее большинство западных фильмов отличается однообразным сюжетом. Но из этого складывается общая картина, имеющая определенную тенденцию к формированию у людей заданных убеждений. Это, конечно, если вы умеете мыслить аналитически и читать между строк. Создатели этих фильмов считают себя творческими людьми, способными свободно выражать свои идеи. Но в действительности, они не производят ничего, кроме банальностей. Режиссеры, сценаристы и продюсеры этих фильмов сами по 30-40 лет подвергаются идеологической промывке мозгов и не могут предложить ничего оригинального. Они с самого начала (второй половине прошлого столетия) подчерпнули ряд идей, которые им подкинули кураторы из Тавистокского института и сами служат трансляторами для формирования идейного фронта для заказчиков промывания мозгов.

Наше российское телевидение по незнанию также служит трансляторов этих идей для населения нашей страны. Мало кто догадывается об истинном положении вещей. Когда к нам хлынул поток этих фильмов, никто из нас не догадывался, что эти фильмы служат инструментом для вливания нам установок, влияющих на наше мировоззрения. Теперь же наступил век просвещения и очищения. Когда вы знаете, что на вас оказывается психологическое воздействие и вы имеете твердую логическую опору для вашей картины мира, то вы сможете устоять перед попытками на вас повлиять.

Для того, чтобы разобраться в том, какие именно скрытые идеи посылает нам кинематограф, давайте разберемся, какие цели преследует Комитет 300. Если вы ещё не ознакомились с материалами о Комитете 300, настоятельно рекомендую вам с ними ознакомится. Потому что только поняв, что нужно тайному единому мировому правительству вы сможете понять, какими социальными инструментами они пользуются для того, чтобы превратить вас в то, что им хочется.

Итак, преступим к анализу. Что нужно Комитету 300? Прежде всего деньги и власть. Они хотят единолично распоряжаться всеми ресурсами планеты. И это всё. Люди всегда были примитивны в своих потребностях. Они всегда были одержимы идеями власти и богатства. Им нет дела до высоких моральных принципов, до духовности. Далее для сохранения своего влияния им нужно общество однотипно отформатированных людей, с отсталым уровнем интеллекта, не способными самостоятельно мыслить, без собственных инициатив и желаний, находящимся в наркотическом опьянении и получающие удовольствие от своего рабства. Что для этого нужно? Нужно не допустить интеллектуального и промышленного развития нашего общества. По всему миру на нашей Земле. Затормозить промышленное развитие им необходимо для того, чтобы сохранить ресурсы планеты в своём единоличном обществе. Подавить интеллектуальное развитие общества им нужно для сохранения своей власти. Ибо умными людьми трудно управлять, умные будут против диктаторской власти олигархов. А это значит, что задачей Комитета 300 выступает необходимость в научно-технической антипропаганде. Нужно внушить мысль обществу о том, что научно-технический прогресс таит в себе опасность. Нужно внушить людям, что развитие промышленности несет ущерб планете, и что сами люди являются врагами планеты. А также нужно внушить людям, что космические исследования грозят человечеству различными опасностями. Потому что космические исследования могут дать людям доступ к неограниченному количеству ресурсов. А это будет смертельно для Комитета 300. Ядерная энергетика также является негативным направлением для Комитета 300, потому как обеспечивает население дешевой энергией. А крупным промышленникам нужно втюхать традиционные ископаемые источники энергии, чтобы за счет этого обогащаться. Эти идеи нужно подать под соусом в научно популярной литературе, чтобы это было подхвачено молодым поколением, которое само в последствии станет рупором для донесения общества этих убеждений.

Итак, сложим всё вместе и построим паззл. Получается интересная картина. Какие установки нам внушают западные фильмы:

- Страх перед исследованием и освоением космоса

- Страх перед искусственным интеллектом и роботизацией

- Страх перед развитием генетики и вирусологии

- Страх перед ядерной энергетикой

- Убеждение в мистицизме и невозможности познания мира

- Негативное отношение к развитию промышленности ввиду вреда для природы

- Негативное отношение к ученым и науке

- Убеждение в том, что человек является управляемым существом, открытым для внедрения чужих волевых установок.

И подавляющее большинство голливудских фильмов содержат эти идеологические установки. Есть там и хорошие фильмы с оригинальным и жизненным сюжетом. Но таких – меньшинство. Все прочие совершенно не отличаются оригинальностью и адекватностью. Создатели таких фильмов – инфантильные индивидуумы, которые сами подверглись промыванию мозгов и не понимают этого. Они начитались журнальной литературы, подготовленной Тавистокским институтом и приняли в себя эти убеждения, а потом начали транслировать эти страхи в своих фильмах.

Как только вы начнете анализировать фильмы, которые смотрите, то начнете приходить к пониманию, что многие из них содержат в своей сюжетной линии вышеперечисленные установки, формирующие общественное мнение. Люди смотрят эти фильмы и не понимают, что это оказывает воздействие на их психику и формирует у них соответствующие взгляды. Они становятся пластилином в руках Комитета 300, которые вливают в свою голову эти убеждения, а потом, по прошествии какого-то времени думают, что это их собственные убеждения.

Давайте возьмем конкретные примеры. Что внушает нам весьма небезызвестный фильм «Терминатор»? Правильно: страх перед созданием искусственного интеллекта и компьютеризацией. Убеждение в том, что искусственный разум выйдет из-под нашего контроля и начнет убивать нас самих. Но к реальности это не имеет никакого отношения. Машины не смогут исполнить подобное поведение, если мы сами их на это не запрограммируем. Более того, в машины можно встроить предохранительные механизмы, которые смогут отключить их в случае возникновения каких-либо сбоев. Внушить это убеждение людям нужно Комитету, для того чтобы посеять страх в обществе перед научно-техническим прогрессом.

Всё это сказалось на людях, и часть из них поддалось внушаемым страхам. Появились протесты против научных проектов, против строительства промышленных объектов. Впоследствии были созданы такие организации, как «Гринпис», чьей задачей стоит не столько охрана и защита природы, сколько вражеское отношение к человеку и развитию производства.

Многие смотрят на ученых как на сумасшедших, проводящих безумные эксперименты. Что показывается во многих голливудских фильмах. Там ученых представляют безумцами, которые создают различных монстров, болезни, проводят бесчеловечные и аморальные эксперименты. Всё это служит целью сеяния негативного отношения к ученым. Ведь, как я писал выше, промышленным монархам не нужны умные люди.

Страх перед космическими исследованиями. Снято огромное количество фильмов, посвященных космосу и опасностях, которые якобы могут там таится. Страх перед неизвестными инопланетными организмами, способными поразить человечество. Страх перед агрессивными инопланетянами, которые могут захватить нашу Землю, истребить или починить людей. Особенно известны такие фильмы, как «Чужой», «Хищник», «День независимости». Част фильмов данного сюжета рисуют инопланетян и организмы, которые способны вселиться в наши тела, завладеть нашим разумом и управлять нами как куклами-марионетками. Из таких фильмов известны: «Вторжение», «Кукловоды», «Похитители тем», «Жена астронавта», «Гостья». Эта категория фильмов внушает людям идею о том, что их сознание можно поработить и подчинить чужой воле. Людей нужно сделать податливыми и безвольными, чтобы они были послушными марионетками в руках Комитета 300.

Что общего между фильмами «Джунгли» 2017 года и «Явление» 2008 года? Казалось бы, там совершенно разные сюжеты. Но идея у них одна – человек враг природы и его нужно уничтожить. В фильме «Джунгли» один гид обманом заводит туристов в чашу амазонского леса и бросает их там. Этот «гид» ведет рассуждения о том, что человек является врагом природы и что он заслуживает смерти. По утверждению создателей, фильм основан на реальных событиях. То есть реально есть люди, которые поверили в пропаганду настолько, что сами стали убийцами. Во втором фильме «Явление» показан сюжет, где сама природа восстает против человека. Там растения и деревья начинают выделять токсин, под воздействием которого люди начинают убивать себя.

Количество мистических фильмов огромно. Всех их объединяет страх перед невозможностью познания мира и внушения людям суеверий. Всё это вносит свою лепту в торможение научно-технического прогресса, необходимого Комитету 300.

Большинство западных фильмов однообразны, у них неоригинальный и примитивный сюжет. Их создатели – ограниченные люди, которые в свою очередь сами подверглись пропаганде и служат инструментом для социальных инженеров, формирующих общественное мнение в угоду олигархов, банкиров и мировой элиты, мечтающей захватить глобальную власть. И это им уже в значительной степени удалось осуществить.

Вы можете смотреть голливудские фильмы и оставаться при своей точке зрения, не поддаваясь той пропаганде, которую несут эти фильмы в своих сюжетах. Опорной точкой вам будет служить логика, и собственное рациональное мировоззрение, основанное на самостоятельном логическом анализе вещей и твердых убеждениях. Те же люди, которые не отличаются способностью мыслить, будут постоянно подвергаться бомбардировке чужих установок, и как в тех фильмах наподобие «Похитителей тел» будут подвергаться внедрению чужой воли. Если вы будете подвергать критическому анализу сюжет этих фильмов, то ваши собственные убеждения будут надежно защищены.

Будьте внимательны по отношению к тому, что вы смотрите, читаете или слушаете. Вполне возможно, что вы подвергаетесь обработке пропагандой.

В этом материале я освещу полную картину того, какую схему и технологию разрушения применяли и применяют по отношению к нашей стране. Это крайне важная информация, дающее понимание того, что на самом деле происходит. Знать это должен каждый, ибо сила заключается в достоверной информации. У многих эта информация может вызвать негативные эмоции и неверие, но тем не менее, то, что это информация не столь приятная, это не делает её менее правдивой.

Этой схемы не понимают ни простые люди, ни даже аналитики. Так получилось, что у нас нет полностью достоверной исторической информации. И самым действенным способом превращения людей в быдло является метод под названием «отними у народа его историю и замени её вымыслом». То есть, для того чтобы превратить людей в управляемое стадо нужно дать ему недостоверную историческую информацию. И тогда эти люди не будут понимать, кто они есть и кто есть их соседи.

Кто развалил нашу страну и насадил ложную историческую информацию? Если адекватно проанализировать события прошлого и события настоящего, сопоставить полученную информацию и сложить из отдельных фрагментов мозаику, то главный и самый страшный враг нашей страны – это Британия. Ни Америка, ни Европа. Европа и Штаты – всего лишь управляемые вассалы, беспрекословно следующие воле Британии в лице Британских плутократов, объединившихся в тайное сообщество агрессоров и паразитов, которые высасывают из мира ресурсы и устраивают массовые геноциды целых народов для удовлетворения своих эгоистических и примитивных потребностей в деньгах и власти. Сколько бы власти и денег они не получали, сколько бы крови ни проливали, они никогда уже сами не остановятся, пока кто-то их не остановит. Но кто может их остановить, если об их существовании известно очень немногим. Все остальные полагают, что весь происходящий в мире хаос образовался сам по себе, никем не управляется и совершенно стихиен. Никому не приходит в голову, что все войны, весь террор, все мировые кризисы, глобализация, целенаправленно организуют вот эти Британские паразиты посредством разветвленной и развитой цепочки инструментов, как силовых, так и информационных.

Эти нелюди причинили много зла и страданий миллионам и миллионам людей по всему миру за прошедшие века. И останавливаться на достигнутом они не собираются. Британские плутократы создали единое мировое правительство под названием Комитет 300, в который входят аристократы, политические деятели, крупные промышленники, банкиры и прочая мировая элита. Это их глобальный орган власти по управлению миром. Комитет 300 – это гигантская организация, имеющая разветвления в виде таких тайных обществ, как, например, Римский клуб, Бильдербергский клуб, Иллюминаты, Масоны и прочие. Их инструментами являются различные международные институты, такие как ООН, ОПЕК, Трехсторонняя комиссия и прочие. Их силовым плечом и дубинкой является НАТО. Им подконтрольны мощные разведывательные службы, такие как МИ-6 и Круглый стол. Они имеют развитую инфраструктуру по формированию общественного мнения и контроля над сознанием людей под эгидой Тавистокского института - центра по коллективному промыванию мозгов, методики психологического воздействия которого внедрены во многие сферы политики, образования, средств массовой информации, трудовых коллективов и социальной жизни. Доходы они получают главным образом от наркотрафика по всему мира и финансовых махинаций по производству ничем не обеспеченных денег. Под их полным контролем находится федеральная резервная система с центральным банком США и банком Англии. И добра от всего этого ждать не стоит никому. Они уже захватили власть в значительном объеме во многих странах мира, и будут продолжать усиливать своё влияние, пока они не достигнут поставленных целей.

Целью тайного Британского общества плутократов является диктаторская власть по всему миру. Для этого им необходим феодальный устрой общества с небольшими, изолированными друг от друга республиками. Количество населения Земли должно быть сокращено до 500 миллионов – одного миллиарда человек. Они применяют технологии зомбирования людей для подавления их воли и подчинения их сознания. Основным плацдармом для наступления в психологической войне против человечества и испытательным полигоном по проведению психологических экспериментов являются США. Чтобы превратить людей в послушное быдло, нужно уничтожить в них личность, сделать их слабоумными, не способными критически мыслить. На гражданах Штатов были испытаны жестокие методы психологического воздействия с целью промывания мозгов и подавления воли людей с целью получения их лояльного отношения к диктаторской власти и одобрения ими всех зверских и бесчеловечных мероприятий Комитета 300. Мнение людей можно сформировать таким образом, что они станут одобрять любой террор в отношении других народов, поддерживать войны и насилие. Так было на примере войны в Ираке. На американцах была отработана технология подавления бунтов и массовых недовольств посредством внедрения культуры употребления наркотиков и создания субкультуры хиппи.

Но сейчас вернемся к тому, чтобы описать то, что они сделали с нашей страной. Теперь вы имеете представление о враге, и я опишу вам технологию, которую они применяют для уничтожения России. Мы для них просто мусор, им нужны наши ресурсы. Они мечтают разделить нас на несколько десятков республик с достаточно отсталыми народами, которые не смогут оказывать существенного сопротивления их вторжению и расхищению наших ресурсов. И, к сожалению, они добиваются успехов в этом направлении. Ведь для того, чтобы бороться с врагом, нужно в первую очередь понимать, кто твой враг. Но у нас люди этого не понимают, а значить и бороться не будут. Они будут бороться только с теми врагами, которые создаются и взращиваются Британской плутократией. А значит, это будет продолжаться снова и снова. Основной наш враг остается неувиденным, а значит неуязвимым.

Наша былое великое Русское царство многократно и по многим фронтам на протяжении столетий подвергалась нападкам и дроблению со стороны Британской пропаганды и взращенных Британией человекоподобных зверей под названием Наполеон, Ленин, Гитлер и прочих засланных с целью разрушения агентов. Наша когда-то по-настоящему единая и огромная страна подверглась дроблению, гражданским войнам и войнам с иностранными «завоевателями», инициированным извне.

Как превратить большую страну во множество мелких, разделенных, обособленных и ненавидящих друг друга феодальных республик? Даю пошаговую инструкцию.

Шаг первый. Насадите, внедрите в разные части большого государства региональные особенности, которые послужат будущими культурными особенности данных регионов. С помощью пропаганды, распространяемые через доступные средства информации, дайте людям идеологические ценности. Но не для всей страны, которую вы хотите разрушить. Например, в южную часть этой страны насадите одни ценности, а в северную – другие. При этом данные ценности должны конфликтовать друг с другом, для того чтобы посеять межнациональную рознь.

Шаг второй. Создайте культурные особенности и традиции подвергшимся пропаганде регионам большой страны. Например, в одной части страны сделайте украинизацию, в другой – белорусизацию, в третьей – какую-либо ещё. Чтобы поссорить один народ между собой, у этому народу (в разных регионах страны) нужно насадить разные традиции, разный менталитет.

Шаг третий. Посейте ненависть между созданными регионами государства, что послужит затравкой для будущей гражданской войны. Для этого, например, сделайте информационные вбросы о том, что одна часть населения паразитирует на другой части, и что с этим нужно бороться.

Шаг четвертый. Втяните это государство в большие войны, чтобы истощить его экономически и ослабить в военном плане. Для этого создайте и взрастите, например, Наполеона и затем натравите его на это государство.

Шаг пятый. Уничтожьте центральную власть, свергните монархию и приведите государство к анархии. Для этого используйте пропаганду и информационные вбросы, дискредитирующие центральную власть. Устройте госпереворот для внедрения в это государство своего «демократического» управленца. Внедрите своего агента, который будет вашей правой рукой по уничтожению государства. Для этого создайте, взрастите и профинансируйте, например, Ленина. Этот агент устроит кровопролитную идеологическую гражданскую войну в этом государстве. Для этого он уничтожит религию в этом государстве, чтобы привести народ в скотское состояние, когда убийство людей друг друга будет считаться чем-то нормальным.

Шаг шестой. Развалите это большое государство на несколько «независимых» сепаратистских государств с помощью ваших агентов у власти этого государства. Будем далее называть их региональными государствами. Дайте народам этих государств разные названия, чтобы их разобщить, и чтобы они не знали, что до этого они были одним народом. Внедрите своих ставленников в республики бывшего расчлененного государства.

Шаг седьмой. Дайте почву для будущих войн между региональными государствами. Для этого как раз нужно отнять у людей их историю, сказать им, что они разные народы, внушите им ненависть друг другу. Для этого объясните им, что все их проблемы возникли из-за того, что они вредят друг другу. Дайте им разную религию. Народы с разными религиозными взглядами – это разрозненные народы, это не связанные народы, которые можно заставить воевать друг с другом.

Шаг восьмой. Дальнейшее дробление региональных государств. Выберите региональное государство-жертву. Внушите людям этого государства привлекательную идею, пообещайте им, например, ассоциацию с Евросоюзом, что должно открыть им дверь в Европу и улучшить их жизнь. После этого сломайте надежды людей, например, отмените подписание указа на ассоциацию с Евросоюзом, разозлите людей и организуйте майдан против власти этого государства. Далее сделайте так, что одна часть населения будет принимать решения за другую часть населения, например добиваться установления незаконной власти для осуществления госпереворота, что вызовет негодование последней и желание последней отделиться от этого регионального государства. Произведите госпереворот с помощью внедрения в региональное государство своих ставленников, которые перехватят управление в этом государстве и устроят в одной его части террор. Для этого выведите на митинг людей, например, на майдан, и устройте там провокацию с применением оружия, чтобы это послужило началом для гражданской войны. Дальнейшее дробление раздробленного государства осуществлено. Далее обвините в начавшейся гражданской войне другое выбранное вами раздробленное государство.

Шаг девятый. Столкните лбами региональное государство, в котором вы устроили госпереворот с государством, которое вы обвиняете в военном конфликте в этом региональном государстве. Заставьте их воевать друг с другом, убивать друг друга.

Шаг десятый. Повторяйте шаги с седьмого по девятого по отношению к другим региональным государствам, дробя их и ослабляя их всё больше и больше.

В конце концов останутся мелкие феодальные регионы, которые вы сможете легко контролировать. Они превратятся в сырьевые угодья для британских хозяев, а люди там будут рабами. Это по-настоящему гениальный план! Придумавшие его – настоящие изверги и дьявольские отродья, но надо отдать должное, гении. Мы имеем что имеем. Это проделывают с нашей страной, но мы этого не понимаем. Думаю, все вы знаете последние события и понимаете, какие именно страны нужно подставить в выше описанные шаги. Когда-то мы со странами бывшего СССР были одним народом. Но нас разъединили, лишили нас достоверной истории, внушили нам ненависть друг к другу, заставили воевать друг с другом. Мы пляшем под чужую дудку и даже не осознаём этого, мало кто осознаёт. Пока у людей не будет понимания этой схемы, их и дальше будут расчленять, сталкивать лбами, и подвергать геноциду с помощью их же рук. Бывший единый народ разрезан, и он сам себя уничтожает. Такими тенденциями в конце концов весь русский народ будет уничтожен, мы закончим как мамонты. Если не принимать серьёзных мер, если не устранить настоящего нашего врага, который превращает во врагов представителей бывшей Руси. И это очень печально. Глупыми людьми всегда управляют те, кто поумнее будет.

В этом материале я освещу полную картину того, какую схему и технологию разрушения применяли и применяют по отношению к нашей стране. Это крайне важная информация, дающее понимание того, что на самом деле происходит. Знать это должен каждый, ибо сила заключается в достоверной информации. У многих эта информация может вызвать негативные эмоции и неверие, но тем не менее, то, что это информация не столь приятная, это не делает её менее правдивой.

Этой схемы не понимают ни простые люди, ни даже аналитики. Так получилось, что у нас нет полностью достоверной исторической информации. И самым действенным способом превращения людей в быдло является метод под названием «отними у народа его историю и замени её вымыслом». То есть, для того чтобы превратить людей в управляемое стадо нужно дать ему недостоверную историческую информацию. И тогда эти люди не будут понимать, кто они есть и кто есть их соседи.

Кто развалил нашу страну и насадил ложную историческую информацию? Если адекватно проанализировать события прошлого и события настоящего, сопоставить полученную информацию и сложить из отдельных фрагментов мозаику, то главный и самый страшный враг нашей страны – это Британия. Ни Америка, ни Европа. Европа и Штаты – всего лишь управляемые вассалы, беспрекословно следующие воле Британии в лице Британских плутократов, объединившихся в тайное сообщество агрессоров и паразитов, которые высасывают из мира ресурсы и устраивают массовые геноциды целых народов для удовлетворения своих эгоистических и примитивных потребностей в деньгах и власти. Сколько бы власти и денег они не получали, сколько бы крови ни проливали, они никогда уже сами не остановятся, пока кто-то их не остановит. Но кто может их остановить, если об их существовании известно очень немногим. Все остальные полагают, что весь происходящий в мире хаос образовался сам по себе, никем не управляется и совершенно стихиен. Никому не приходит в голову, что все войны, весь террор, все мировые кризисы, глобализация, целенаправленно организуют вот эти Британские паразиты посредством разветвленной и развитой цепочки инструментов, как силовых, так и информационных.

Эти нелюди причинили много зла и страданий миллионам и миллионам людей по всему миру за прошедшие века. И останавливаться на достигнутом они не собираются. Британские плутократы создали единое мировое правительство под названием Комитет 300, в который входят аристократы, политические деятели, крупные промышленники, банкиры и прочая мировая элита. Это их глобальный орган власти по управлению миром. Комитет 300 – это гигантская организация, имеющая разветвления в виде таких тайных обществ, как, например, Римский клуб, Бильдербергский клуб, Иллюминаты, Масоны и прочие. Их инструментами являются различные международные институты, такие как ООН, ОПЕК, Трехсторонняя комиссия и прочие. Их силовым плечом и дубинкой является НАТО. Им подконтрольны мощные разведывательные службы, такие как МИ-6 и Круглый стол. Они имеют развитую инфраструктуру по формированию общественного мнения и контроля над сознанием людей под эгидой Тавистокского института - центра по коллективному промыванию мозгов, методики психологического воздействия которого внедрены во многие сферы политики, образования, средств массовой информации, трудовых коллективов и социальной жизни. Доходы они получают главным образом от наркотрафика по всему мира и финансовых махинаций по производству ничем не обеспеченных денег. Под их полным контролем находится федеральная резервная система с центральным банком США и банком Англии. И добра от всего этого ждать не стоит никому. Они уже захватили власть в значительном объеме во многих странах мира, и будут продолжать усиливать своё влияние, пока они не достигнут поставленных целей.

Целью тайного Британского общества плутократов является диктаторская власть по всему миру. Для этого им необходим феодальный устрой общества с небольшими, изолированными друг от друга республиками. Количество населения Земли должно быть сокращено до 500 миллионов – одного миллиарда человек. Они применяют технологии зомбирования людей для подавления их воли и подчинения их сознания. Основным плацдармом для наступления в психологической войне против человечества и испытательным полигоном по проведению психологических экспериментов являются США. Чтобы превратить людей в послушное быдло, нужно уничтожить в них личность, сделать их слабоумными, не способными критически мыслить. На гражданах Штатов были испытаны жестокие методы психологического воздействия с целью промывания мозгов и подавления воли людей с целью получения их лояльного отношения к диктаторской власти и одобрения ими всех зверских и бесчеловечных мероприятий Комитета 300. Мнение людей можно сформировать таким образом, что они станут одобрять любой террор в отношении других народов, поддерживать войны и насилие. Так было на примере войны в Ираке. На американцах была отработана технология подавления бунтов и массовых недовольств посредством внедрения культуры употребления наркотиков и создания субкультуры хиппи.

Но сейчас вернемся к тому, чтобы описать то, что они сделали с нашей страной. Теперь вы имеете представление о враге, и я опишу вам технологию, которую они применяют для уничтожения России. Мы для них просто мусор, им нужны наши ресурсы. Они мечтают разделить нас на несколько десятков республик с достаточно отсталыми народами, которые не смогут оказывать существенного сопротивления их вторжению и расхищению наших ресурсов. И, к сожалению, они добиваются успехов в этом направлении. Ведь для того, чтобы бороться с врагом, нужно в первую очередь понимать, кто твой враг. Но у нас люди этого не понимают, а значить и бороться не будут. Они будут бороться только с теми врагами, которые создаются и взращиваются Британской плутократией. А значит, это будет продолжаться снова и снова. Основной наш враг остается неувиденным, а значит неуязвимым.

Наша былое великое Русское царство многократно и по многим фронтам на протяжении столетий подвергалась нападкам и дроблению со стороны Британской пропаганды и взращенных Британией человекоподобных зверей под названием Наполеон, Ленин, Гитлер и прочих засланных с целью разрушения агентов. Наша когда-то по-настоящему единая и огромная страна подверглась дроблению, гражданским войнам и войнам с иностранными «завоевателями», инициированным извне.

Как превратить большую страну во множество мелких, разделенных, обособленных и ненавидящих друг друга феодальных республик? Даю пошаговую инструкцию.

Шаг первый. Насадите, внедрите в разные части большого государства региональные особенности, которые послужат будущими культурными особенности данных регионов. С помощью пропаганды, распространяемые через доступные средства информации, дайте людям идеологические ценности. Но не для всей страны, которую вы хотите разрушить. Например, в южную часть этой страны насадите одни ценности, а в северную – другие. При этом данные ценности должны конфликтовать друг с другом, для того чтобы посеять межнациональную рознь.

Шаг второй. Создайте культурные особенности и традиции подвергшимся пропаганде регионам большой страны. Например, в одной части страны сделайте украинизацию, в другой – белорусизацию, в третьей – какую-либо ещё. Чтобы поссорить один народ между собой, у этому народу (в разных регионах страны) нужно насадить разные традиции, разный менталитет.

Шаг третий. Посейте ненависть между созданными регионами государства, что послужит затравкой для будущей гражданской войны. Для этого, например, сделайте информационные вбросы о том, что одна часть населения паразитирует на другой части, и что с этим нужно бороться.

Шаг четвертый. Втяните это государство в большие войны, чтобы истощить его экономически и ослабить в военном плане. Для этого создайте и взрастите, например, Наполеона и затем натравите его на это государство.

Шаг пятый. Уничтожьте центральную власть, свергните монархию и приведите государство к анархии. Для этого используйте пропаганду и информационные вбросы, дискредитирующие центральную власть. Устройте госпереворот для внедрения в это государство своего «демократического» управленца. Внедрите своего агента, который будет вашей правой рукой по уничтожению государства. Для этого создайте, взрастите и профинансируйте, например, Ленина. Этот агент устроит кровопролитную идеологическую гражданскую войну в этом государстве. Для этого он уничтожит религию в этом государстве, чтобы привести народ в скотское состояние, когда убийство людей друг друга будет считаться чем-то нормальным.

Шаг шестой. Развалите это большое государство на несколько «независимых» сепаратистских государств с помощью ваших агентов у власти этого государства. Будем далее называть их региональными государствами. Дайте народам этих государств разные названия, чтобы их разобщить, и чтобы они не знали, что до этого они были одним народом. Внедрите своих ставленников в республики бывшего расчлененного государства.

Шаг седьмой. Дайте почву для будущих войн между региональными государствами. Для этого как раз нужно отнять у людей их историю, сказать им, что они разные народы, внушите им ненависть друг другу. Для этого объясните им, что все их проблемы возникли из-за того, что они вредят друг другу. Дайте им разную религию. Народы с разными религиозными взглядами – это разрозненные народы, это не связанные народы, которые можно заставить воевать друг с другом.

Шаг восьмой. Дальнейшее дробление региональных государств. Выберите региональное государство-жертву. Внушите людям этого государства привлекательную идею, пообещайте им, например, ассоциацию с Евросоюзом, что должно открыть им дверь в Европу и улучшить их жизнь. После этого сломайте надежды людей, например, отмените подписание указа на ассоциацию с Евросоюзом, разозлите людей и организуйте майдан против власти этого государства. Далее сделайте так, что одна часть населения будет принимать решения за другую часть населения, например добиваться установления незаконной власти для осуществления госпереворота, что вызовет негодование последней и желание последней отделиться от этого регионального государства. Произведите госпереворот с помощью внедрения в региональное государство своих ставленников, которые перехватят управление в этом государстве и устроят в одной его части террор. Для этого выведите на митинг людей, например, на майдан, и устройте там провокацию с применением оружия, чтобы это послужило началом для гражданской войны. Дальнейшее дробление раздробленного государства осуществлено. Далее обвините в начавшейся гражданской войне другое выбранное вами раздробленное государство.

Шаг девятый. Столкните лбами региональное государство, в котором вы устроили госпереворот с государством, которое вы обвиняете в военном конфликте в этом региональном государстве. Заставьте их воевать друг с другом, убивать друг друга.

Шаг десятый. Повторяйте шаги с седьмого по девятого по отношению к другим региональным государствам, дробя их и ослабляя их всё больше и больше.

В конце концов останутся мелкие феодальные регионы, которые вы сможете легко контролировать. Они превратятся в сырьевые угодья для британских хозяев, а люди там будут рабами. Это по-настоящему гениальный план! Придумавшие его – настоящие изверги и дьявольские отродья, но надо отдать должное, гении. Мы имеем что имеем. Это проделывают с нашей страной, но мы этого не понимаем. Думаю, все вы знаете последние события и понимаете, какие именно страны нужно подставить в выше описанные шаги. Когда-то мы со странами бывшего СССР были одним народом. Но нас разъединили, лишили нас достоверной истории, внушили нам ненависть друг к другу, заставили воевать друг с другом. Мы пляшем под чужую дудку и даже не осознаём этого, мало кто осознаёт. Пока у людей не будет понимания этой схемы, их и дальше будут расчленять, сталкивать лбами, и подвергать геноциду с помощью их же рук. Бывший единый народ разрезан, и он сам себя уничтожает. Такими тенденциями в конце концов весь русский народ будет уничтожен, мы закончим как мамонты. Если не принимать серьёзных мер, если не устранить настоящего нашего врага, который превращает во врагов представителей бывшей Руси. И это очень печально. Глупыми людьми всегда управляют те, кто поумнее будет.

Можете ли вы представить себе такое состояние, при котором ваша индивидуальность полностью подавлена, вы находитесь в психологическом рабстве от внушенных вам идеях и установок в подсознании. И при этом вы получаете удовольствие от этого рабства и вас не интересует правда. Вы предпочитаете отгородиться от всего, что может вызвать у вас шок. Вас отупляют и возделывают как фигуру из пластилина. И вы даже не осознаёте всего этого. Звучит как-то зловеще и мало правдоподобно не так ли?

Как это ни печально, но это становиться реальностью. Пока это существует не везде, но англосакские плутократы желают всему миру такую судьбу. Они развернули масштабную психологическую войну против человечества и Соединенные Штаты Америки – это их главный испытательный полигон для испытаний психологического оружия массового контроля над сознанием как личности, так и индивидуума и формирования общественного мнения, каким безумным оно бы ни было. В этом материале я расскажу свою теорию о методах внутривидового отбора, которые применяются к гражданам США.

Дело в том, что люди даже не хотят знать правду о том, что на самом деле твориться в мире. С помощью психологической обработки "времени потрясений" им внушили установку о том, что не нужно знать правду. Они предпочитают спрятаться, закрыться от шокирующей реальности, не бороться с порабощением. Их жестоко сломали, их психику исказили социальные инженеры, работающие в центрах по формированию общественного мнения, финансируемые этими олигархами и служащие их целям.

Главные агрессоры – это люди с очень и очень большими деньгами и богатствами. Вы будете мирным и тихим, если в вашем распоряжении будет иметься сотня миллиардов долларов? Это очень сомнительно. Скорее всего, вы захотите влиять на мир, контролировать людей. А кто в мире самый богатый. Думаю, за ответом ходить далеко не надо – это британские и американские банкиры и олигархи.

Это мерзкие люди, у которых единственная цель в их богопротивной жизни — это деньги и власть. Причем некоторые из них делают деньги просто из воздуха, применяя мошеннические уловки. Именно они ведут гибридную войну против человечества по всем фронтам. Используются все доступные средства – от СМИ, до классического «убийственного» оружия. Эти поработители не имеют никакой морали, для них люди – это просто скот, который можно доить, убивать, выращивать и забивать. Это совершенно аморальные личности, не способные чувствовать и сострадать. Они способны зверски истреблять миллионы людей без малейшего зазрения совести, в них нет ничего человеческого кроме их внешнего облика.

Для того, чтобы держать людей в рабстве этим олигархам необходимо общество безвольных людей, не обладающих своей личностью, не способных мыслить самостоятельно, легко внушаемых и манипулируемых, мнение которых можно легко выпестовать без всякой критической реакции. И они уже отчасти реализовали свои античеловеческие замыслы. Если бы дьявол существовал, он бы ими гордился.

И вот эти нелюди устроили времена потрясений в Штатах, или как это ещё называют «Эпоха водолей» с целью деморализации страны и приведения в упадок её экономики и сдерживанию промышленного роста. Для этого послужила массовая промывка мозгов населению Америки, проведение жестоких психологических экспериментов, о которых я уже писал в своих статьях. Музыкальная группа Битлз, террор бандитских группировок, разврат и наркомания – всё это организовано под влиянием Британских плутократов с содействием властей Америки при участии британского Тавистокского института по промывке мозгов и связанного с ним комплекса дочерних организацией, занимающихся формированием общественного мнения и дебилизацией населения.

А сейчас они устроили для нас времена неопределенности. Нынешние события спланированы таким образом, чтобы ещё больше ухудшить экономическую ситуацию в мире. Информация, которая передается в СМИ, в том числе и у нас, подается нам таким образом, чтобы подавить нашу волю, чтобы сковать нашу инициативу строить своё будущее. Они хотят вызвать у нас чувство неопределенности по поводу происходящих событий и обратить это в состоянии неспособности или нежелания принимать решения. То есть нас сейчас последними глобальными событиями пытаются превратить в апатичных существ. И это под девизом: живи одним днем, ты не знаешь, что будет завтра. И наши СМИ транслируют самые разные новости, которые вызывают у многих тревогу. Такие новости льются на нас в течении последних месяцев, и мы и журналисты не понимают, что это психологическая обработка нас через наши же средства.

Вернемся к Штатам. Я не завидую населению этой страны. И я бы не хотел там жить, а тем более родиться. Потому что там у подавляющего большинства людей мировоззрение искусственно сформировано с помощью мощной индустрии по промыванию мозгов, берущей своё начало в Британии. В Штатах люди не имеют своего мнения, у них нет своих мыслей, идей. То, что им в голову напичкают, то они и будут думать. Идет тотальная, жесткая идеологическая обработка, ломающая психику людей. Но эти люди ничего не понимают, они слепы как котята. Тоже самое они сделали и с Украиной. Процент адекватных людей там не велик. Но я всё же еще надеюсь, что мыслящие люди остались и на Украине.

Не всем, конечно, промыли мозг. Есть и те, кто способен самостоятельно и адекватно мыслить. В любой стране, я верю, такие люди есть. Есть те, кто умеет противостоять зомбированию. О противостоянии пропагандистскому воздействию я уже писал материал.

Американские СМИ подвергаются цензуре и редактируются британскими контролирующими органами. Британский королевский институт международных отношений – это портал, через который осуществляется влияние на политику Штатов. Плюс к этому КИМО публикует журналы «International Affairs», «The World Today», и «Journal of Cyber Policy», предназначенные в пропагандистских целях. Крупнейшими печатными изданиями владеют те же Рокфеллеры, но они хитры, и они сделали видимость, что разные газетные издания принадлежат разным владельцам и эти журналы якобы конкурируют между собой, пытаясь поставлять людям правду. Но всё это принадлежит одним и тем же хозяевам, которые и поставляют общественности свою «правду». Люди знают только то, что нужно олигархам. Нет такой надежности и осведомленности по части мировых событий и ситуации в мире, как людям это представляется.

В Штатах нет никакой независимости. Вся эта бравада о независимости – это фейк. У народа нет власти. Власть принадлежат Рокфеллерам, Ротшильдам и прочей плутократии, которая держит под контролем американского президента, его администрацию и правительства. Внедрение Британии в структуру и политику Штатов – колоссальное. Это фактически колониальная страна с фейковой независимостью. Но люди, большинство, об этом даже не догадываются. Они слепо верят во все сказки, которые публикуются в журналах, показываются по телевизору, даже в музыкальных произведениях и голливудских фильмах идет психологическая обработка ничего не подозревающих людей.

Более того, теперь я предлагаю к вашему рассмотрению свою теорию. Об этом никто и нигде не упоминал, это чисто мои соображения. Но я могу и ошибаться. Насколько этому доверять, решать вам, но мысль эта жесткая, она вас может шокировать.

Я предполагаю, что население Штатов и в какой-то степени население Европы подвергается искусственной селекции с внутривидовым отбором по интеллектуальному признаку. Общество там пытаются расщепить на интеллектуально слабых и сильных, с последующим порабощением и истреблением интеллектуально неразвитой прослойкой населения. Для этого во-первых: создаются медицинские препараты для использования в вакцинах, которые содержат патогенные белки, которые вызывают раковые опухоли. Это служит сразу двум целям – прибыли фармацевтических компаний и сокращению численности населения, путем отбора контингентов с помощью разделения общества на интеллектуальные прослойки. Более мыслящий контингент занимает интеллектуальные должности. Эти люди нужны плутократам, чтобы те, естественно служили их интересам, прежде всего в развитии технологий для вооружения. Вооружения необходимы властителям для порабощения мира с помощью грубой силы там, где это нужно.

То, что я скажу вам далее, вам покажется неожиданностью, информация может вас шокировать. Медицина в США тоже служит интересам внутривидового отбора. Почему там медицина платная и дорого стоит? Думаете, что дело тут только в жадности медучреждений? Вполне возможно, что за этим кроется стремление отсеять тех людей, которые не могут воспользоваться местными медицинскими услугами. Те, у кого деньги есть – для них проблем нет. А вот те, к то победнее – тот и подвергается отбору. Они не могут оплатить дорогостоящее лечение и погибают. Люди с деньгами – это в основном те, у кого нет проблем с интеллектом. А бедняки – это не интеллектуалы. От этого контингента избавляются. Итак, по моему мнению, дорогостоящая медицина в Штатах служит для отбора по интеллектуальному признаку и истреблению тех людей, которые не могут оплатить эту медицину, следовательно не являются умственно развитыми.

Вот так, жестко, как овец, формируют общество в штатах. Почти все люди там – это продукт социальной инженерии. Власть и деньги имущие решают, кому жить, а кому умереть. Этот мир – страшная вещь. Мы живем в зверином обществе, где правят законы джунглям, согласно которым выживают только сильнейшие. В случае с нами, Homo Sapiens-ами выживает умнейшие и легко приспосабливаемые. Многие люди верят в иллюзорную справедливость и гарантированную базу безопасности. Но всего этого, к сожалению, нет. В мире власть захватила финансовая элита, узкой круг бесчеловечных нелюдей с огромными средствами и амбициями создать из человеческого общества гигантскую колонию зомби-рабов, которые употребляют наркотики и радуются своему рабству. Можно ли этому противиться – да, ваш разум принадлежит вам, и у вас есть воля поступать в соответствии со своими желаниями. Но удастся ли предотвратить превращения мира в рабскую колонию британо-американских олигархов, где всё и вся будет служить исключительно их благу – это большой вопрос.

Можете ли вы представить себе такое состояние, при котором ваша индивидуальность полностью подавлена, вы находитесь в психологическом рабстве от внушенных вам идеях и установок в подсознании. И при этом вы получаете удовольствие от этого рабства и вас не интересует правда. Вы предпочитаете отгородиться от всего, что может вызвать у вас шок. Вас отупляют и возделывают как фигуру из пластилина. И вы даже не осознаёте всего этого. Звучит как-то зловеще и мало правдоподобно не так ли?

Как это ни печально, но это становиться реальностью. Пока это существует не везде, но англосакские плутократы желают всему миру такую судьбу. Они развернули масштабную психологическую войну против человечества и Соединенные Штаты Америки – это их главный испытательный полигон для испытаний психологического оружия массового контроля над сознанием как личности, так и индивидуума и формирования общественного мнения, каким безумным оно бы ни было. В этом материале я расскажу свою теорию о методах внутривидового отбора, которые применяются к гражданам США.

Дело в том, что люди даже не хотят знать правду о том, что на самом деле твориться в мире. С помощью психологической обработки "времени потрясений" им внушили установку о том, что не нужно знать правду. Они предпочитают спрятаться, закрыться от шокирующей реальности, не бороться с порабощением. Их жестоко сломали, их психику исказили социальные инженеры, работающие в центрах по формированию общественного мнения, финансируемые этими олигархами и служащие их целям.

Главные агрессоры – это люди с очень и очень большими деньгами и богатствами. Вы будете мирным и тихим, если в вашем распоряжении будет иметься сотня миллиардов долларов? Это очень сомнительно. Скорее всего, вы захотите влиять на мир, контролировать людей. А кто в мире самый богатый. Думаю, за ответом ходить далеко не надо – это британские и американские банкиры и олигархи.

Это мерзкие люди, у которых единственная цель в их богопротивной жизни — это деньги и власть. Причем некоторые из них делают деньги просто из воздуха, применяя мошеннические уловки. Именно они ведут гибридную войну против человечества по всем фронтам. Используются все доступные средства – от СМИ, до классического «убийственного» оружия. Эти поработители не имеют никакой морали, для них люди – это просто скот, который можно доить, убивать, выращивать и забивать. Это совершенно аморальные личности, не способные чувствовать и сострадать. Они способны зверски истреблять миллионы людей без малейшего зазрения совести, в них нет ничего человеческого кроме их внешнего облика.

Для того, чтобы держать людей в рабстве этим олигархам необходимо общество безвольных людей, не обладающих своей личностью, не способных мыслить самостоятельно, легко внушаемых и манипулируемых, мнение которых можно легко выпестовать без всякой критической реакции. И они уже отчасти реализовали свои античеловеческие замыслы. Если бы дьявол существовал, он бы ими гордился.

И вот эти нелюди устроили времена потрясений в Штатах, или как это ещё называют «Эпоха водолей» с целью деморализации страны и приведения в упадок её экономики и сдерживанию промышленного роста. Для этого послужила массовая промывка мозгов населению Америки, проведение жестоких психологических экспериментов, о которых я уже писал в своих статьях. Музыкальная группа Битлз, террор бандитских группировок, разврат и наркомания – всё это организовано под влиянием Британских плутократов с содействием властей Америки при участии британского Тавистокского института по промывке мозгов и связанного с ним комплекса дочерних организацией, занимающихся формированием общественного мнения и дебилизацией населения.

А сейчас они устроили для нас времена неопределенности. Нынешние события спланированы таким образом, чтобы ещё больше ухудшить экономическую ситуацию в мире. Информация, которая передается в СМИ, в том числе и у нас, подается нам таким образом, чтобы подавить нашу волю, чтобы сковать нашу инициативу строить своё будущее. Они хотят вызвать у нас чувство неопределенности по поводу происходящих событий и обратить это в состоянии неспособности или нежелания принимать решения. То есть нас сейчас последними глобальными событиями пытаются превратить в апатичных существ. И это под девизом: живи одним днем, ты не знаешь, что будет завтра. И наши СМИ транслируют самые разные новости, которые вызывают у многих тревогу. Такие новости льются на нас в течении последних месяцев, и мы и журналисты не понимают, что это психологическая обработка нас через наши же средства.

Вернемся к Штатам. Я не завидую населению этой страны. И я бы не хотел там жить, а тем более родиться. Потому что там у подавляющего большинства людей мировоззрение искусственно сформировано с помощью мощной индустрии по промыванию мозгов, берущей своё начало в Британии. В Штатах люди не имеют своего мнения, у них нет своих мыслей, идей. То, что им в голову напичкают, то они и будут думать. Идет тотальная, жесткая идеологическая обработка, ломающая психику людей. Но эти люди ничего не понимают, они слепы как котята. Тоже самое они сделали и с Украиной. Процент адекватных людей там не велик. Но я всё же еще надеюсь, что мыслящие люди остались и на Украине.

Не всем, конечно, промыли мозг. Есть и те, кто способен самостоятельно и адекватно мыслить. В любой стране, я верю, такие люди есть. Есть те, кто умеет противостоять зомбированию. О противостоянии пропагандистскому воздействию я уже писал материал.

Американские СМИ подвергаются цензуре и редактируются британскими контролирующими органами. Британский королевский институт международных отношений – это портал, через который осуществляется влияние на политику Штатов. Плюс к этому КИМО публикует журналы «International Affairs», «The World Today», и «Journal of Cyber Policy», предназначенные в пропагандистских целях. Крупнейшими печатными изданиями владеют те же Рокфеллеры, но они хитры, и они сделали видимость, что разные газетные издания принадлежат разным владельцам и эти журналы якобы конкурируют между собой, пытаясь поставлять людям правду. Но всё это принадлежит одним и тем же хозяевам, которые и поставляют общественности свою «правду». Люди знают только то, что нужно олигархам. Нет такой надежности и осведомленности по части мировых событий и ситуации в мире, как людям это представляется.

В Штатах нет никакой независимости. Вся эта бравада о независимости – это фейк. У народа нет власти. Власть принадлежат Рокфеллерам, Ротшильдам и прочей плутократии, которая держит под контролем американского президента, его администрацию и правительства. Внедрение Британии в структуру и политику Штатов – колоссальное. Это фактически колониальная страна с фейковой независимостью. Но люди, большинство, об этом даже не догадываются. Они слепо верят во все сказки, которые публикуются в журналах, показываются по телевизору, даже в музыкальных произведениях и голливудских фильмах идет психологическая обработка ничего не подозревающих людей.

Более того, теперь я предлагаю к вашему рассмотрению свою теорию. Об этом никто и нигде не упоминал, это чисто мои соображения. Но я могу и ошибаться. Насколько этому доверять, решать вам, но мысль эта жесткая, она вас может шокировать.

Я предполагаю, что население Штатов и в какой-то степени население Европы подвергается искусственной селекции с внутривидовым отбором по интеллектуальному признаку. Общество там пытаются расщепить на интеллектуально слабых и сильных, с последующим порабощением и истреблением интеллектуально неразвитой прослойкой населения. Для этого во-первых: создаются медицинские препараты для использования в вакцинах, которые содержат патогенные белки, которые вызывают раковые опухоли. Это служит сразу двум целям – прибыли фармацевтических компаний и сокращению численности населения, путем отбора контингентов с помощью разделения общества на интеллектуальные прослойки. Более мыслящий контингент занимает интеллектуальные должности. Эти люди нужны плутократам, чтобы те, естественно служили их интересам, прежде всего в развитии технологий для вооружения. Вооружения необходимы властителям для порабощения мира с помощью грубой силы там, где это нужно.

То, что я скажу вам далее, вам покажется неожиданностью, информация может вас шокировать. Медицина в США тоже служит интересам внутривидового отбора. Почему там медицина платная и дорого стоит? Думаете, что дело тут только в жадности медучреждений? Вполне возможно, что за этим кроется стремление отсеять тех людей, которые не могут воспользоваться местными медицинскими услугами. Те, у кого деньги есть – для них проблем нет. А вот те, к то победнее – тот и подвергается отбору. Они не могут оплатить дорогостоящее лечение и погибают. Люди с деньгами – это в основном те, у кого нет проблем с интеллектом. А бедняки – это не интеллектуалы. От этого контингента избавляются. Итак, по моему мнению, дорогостоящая медицина в Штатах служит для отбора по интеллектуальному признаку и истреблению тех людей, которые не могут оплатить эту медицину, следовательно не являются умственно развитыми.

Вот так, жестко, как овец, формируют общество в штатах. Почти все люди там – это продукт социальной инженерии. Власть и деньги имущие решают, кому жить, а кому умереть. Этот мир – страшная вещь. Мы живем в зверином обществе, где правят законы джунглям, согласно которым выживают только сильнейшие. В случае с нами, Homo Sapiens-ами выживает умнейшие и легко приспосабливаемые. Многие люди верят в иллюзорную справедливость и гарантированную базу безопасности. Но всего этого, к сожалению, нет. В мире власть захватила финансовая элита, узкой круг бесчеловечных нелюдей с огромными средствами и амбициями создать из человеческого общества гигантскую колонию зомби-рабов, которые употребляют наркотики и радуются своему рабству. Можно ли этому противиться – да, ваш разум принадлежит вам, и у вас есть воля поступать в соответствии со своими желаниями. Но удастся ли предотвратить превращения мира в рабскую колонию британо-американских олигархов, где всё и вся будет служить исключительно их благу – это большой вопрос.

Продолжаю публикацию материалов, посвященных эволюции человека как вида. В данной статье я хочу сделать предположительные прогнозы того, как буде меняться облик человека в дальней перспективе. Я выскажу своё мнение относительно того, как может измениться наш мир, и мы сами.

Биологи и генетики бьют тревогу. Человеческий генофонд перестал отбраковывать вредные гены, и они стали накапливаться в передаваемых по новым поколениям ДНК. С развитием социальных условий и медицины стала значительно снижаться смертность среди слабых и больных людей, которые должны погибать еще в возрасте раннего детства. При современном уходе слабые организмы начинают выживать и сами давать потомство. Эти дефекты негативно сказывается на состоянии организма человека, и самое главное, на его мозге, что приводит к ухудшению умственных способностей.

Какие варианты развития событий нас ждут? Суждено ли нам деградировать и исчезнуть, как динозавры или же мы трансформируемся во что-то иное?

Вариант первый. Внутривидовой отбор. Глупые люди с плохими генами сами будут истреблять друг друга. Это происходило сотни лет назад, это происходит и по сей день. Посмотрите на то, кто устраивал и устраивает масштабные войны (я имею в виду тех, кто является агрессором – нападающей стороной, те же кому приходится защищаться – это другой контингент). Это люди с низким уровнем интеллекта, те люди, которые поддаются на пропаганду, например на пропаганду нацизма. Такие люде не понимают, что на подсознательном уровне они хотят умереть. Они хотят умереть, поэтому они начинают нападать на других людей, чтобы те их убили. Война – это способ очистить население от дефектных генов.

Вариант второй. Интеллектуальная деградация, после которой последует крах человеческой цивилизации. Какое-то время человек сможет развивать науку, совершенствовать технологии, улучшать условия своего проживания. Системы, техника, которые будут окружать человека в его повседневной и деловой деятельности будут становиться сложнее. Но человеческий интеллект будет медленно, но уверено ухудшаться. Нехватка квалифицированных специалистов, способных обслуживать и ремонтировать сложную технику, будет нарастать. Потому что количество умных людей, способных обслуживать современные технические средства, будет уменьшаться. Это приведет в конечном счете к тому, что не останется интеллектуально развитых людей, чтобы поддерживать технократический уклад общества. Созданные технические средства будут выходить из строя, починить их будет некому. Ровно, как и некому будет заниматься не то, что совершенствованием техники, а даже банально её производством.

Цивилизованный мир человека, каким мы его сегодня привыкли видеть, будет превращаться в руины. Из комфортабельных зданий (которые будут разваливаться) люди будут вынуждены переселиться в дома простые, деревянные и не изобилующие техническими средствами. Человек дальше будет обратно превращаться в обезьяну. В конце концов, медицина и социальные блага начнут исходить на нет. Слабые и больные люди снова не смогут выживать, как это было тысячи лет назад. За дело снова возьмется естественный отбор. Дефектные гены будут выбраковываться ввиду исчезновения высокотехнологичной медицины. Человечество очиститься от генетического мусора, а в дальнейшем эволюция вступит в свои права. Люди как-то снова начнут меняться, их облик может начать меняться. Я думаю, что это будет зависеть от того, в каких условиях будет жить человек, какую деятельность он будет вести. И не факт, что человек снова начнет уметь. Возможно это будет человекоподобная обезьяна, хоть и несколько умнее, чем обычные обезьяны, но не настолько, чтобы возродить технократическую цивилизацию. Больше не будет на Земле заводов, городов, транспорта. Мы вернемся к своим истокам. Мы будем жить как наши древние предки.

Но тут я не исключаю вариант, что человек опять возьмется за ум и начнет интеллектуально эволюционировать. В этом случае всё может повториться. И может повторяться снова и снова.

Вариант третий. Искусственная корректировка генов, вырезание из ДНК дефектных генов. Этот вариант требует очень детальных и обширных знаний в области устройства и функционирования человеческого организма. Бездумное, интуитивное, ориентированное на удачу вмешательство в ДНК чревато серьёзными и негативными последствиями. Для этого нужно досконально разобраться, что на что влияет в организме. Для этого нужно проделать большую работу, так как сегодня медицина имеет лишь фрагментарные знания об устройстве организма, полнота картины отсутствует и во многом ещё медики блуждают в потемках. Для того, чтобы полностью разобраться, потребуются ещё многие десятилетия исследований, возможно, больше столетия. Тут всё очень и очень непросто. Ведь кроме видимых материальных структур, из которых состоит наше тело есть еще и тонко материальные структуры, не состоящие из атомов, связанные с функционированием организма живых существ в целом. И об этих тонкоматериальных структурах современной медицине ничего не известно, одним словом, темный лес. Но о наличии этих структур известно по некоторым физическим проявлениям, в том числе показания людей, обладающих экстрасенсорными способностями. Об этих способностях и о своих теориях, которые будут пытаться объяснить эти физические явления, я буду писать в своих будущих материалов. Так как тема эта очень сложная, то мне тут надо еще разобраться, собрать сведения, проанализировать их и построить свою физическую теорию. Очень непростая и не маленькая работа, предполагающая серьезные усилия.

Вариант четвертый. Самостоятельная селекция. Люди относятся к образованию супружеских пар не вполне рационально, в основном под влиянием эмоций и страстей. Самостоятельная селекция заключается в подборе подходящих по здоровью и уровню интеллекта людей. Для этого необходимо создать генетическую базу данных всех людей с информацией о физическом и психическом здоровье. Подбирать себе партнеров следует по соответствию с этой базой данных. То есть здоровые и интеллектуально развитые люди должны подбирать себе соответствующих кандидатов с помощью этой базы данных. Я думаю, что люди не готовы к подобной схеме воспроизведения потомство. Всё из-за инерционности мышления, недоверии, консервативности, страха перед новым. Люди преданы привычным убеждениям, ведь они такие понятные и предсказуемые, они дают надежную базу безопасности. Но ведь суть выживания заключается в изменчивости. Только приспособившись к новым условиям вид получает шанс на продолжение своего существования в данной окружающей среде. Мир изменчив. Всё изменчиво. И чтобы выжить самому нужно быть изменчивым, легко приспосабливаемым к любым сложностям как природы, так и внутренней социальной среды. Инерционность мышления – барьер к прогрессу и совершенствованию самого вида. Его нужно преодолеть, и тогда изменчивость станет нормой вещей. Изменчивость даст нам шанс победить и выжить в меняющихся условиях как природной экосистемы, так и в агрессивных и изменчивых условиях социума, где люди проявляют агрессию друг к другу, где они постоянно конкурируют друг с другом, создают сложности и препятствия друг для друга. И для преодоления всех этих препятствий и нужна изменчивость. Динозавры оказались неизменчивы и потому – вымерли. Вы ведь не хотите повторить их судьбу? Тогда нужно самим менять себя, самим брать бразды правления своей эволюцией в собственные руки и двигаться по пути к светлому будущему, где проблема генетической деградации будет решена.

Но я надеюсь на то, что за сто лет человечество интеллектуально полностью не деградирует и ученые (пока они ещё есть) успеют найти решение проблемы генетического вырождения человечества. То есть вся надежда на интеллектуальных людей, способных мыслить и продвигать развитие цивилизации.

Продолжаю публикацию материалов, посвященных эволюции человека как вида. В данной статье я хочу сделать предположительные прогнозы того, как буде меняться облик человека в дальней перспективе. Я выскажу своё мнение относительно того, как может измениться наш мир, и мы сами.

Биологи и генетики бьют тревогу. Человеческий генофонд перестал отбраковывать вредные гены, и они стали накапливаться в передаваемых по новым поколениям ДНК. С развитием социальных условий и медицины стала значительно снижаться смертность среди слабых и больных людей, которые должны погибать еще в возрасте раннего детства. При современном уходе слабые организмы начинают выживать и сами давать потомство. Эти дефекты негативно сказывается на состоянии организма человека, и самое главное, на его мозге, что приводит к ухудшению умственных способностей.

Какие варианты развития событий нас ждут? Суждено ли нам деградировать и исчезнуть, как динозавры или же мы трансформируемся во что-то иное?

Вариант первый. Внутривидовой отбор. Глупые люди с плохими генами сами будут истреблять друг друга. Это происходило сотни лет назад, это происходит и по сей день. Посмотрите на то, кто устраивал и устраивает масштабные войны (я имею в виду тех, кто является агрессором – нападающей стороной, те же кому приходится защищаться – это другой контингент). Это люди с низким уровнем интеллекта, те люди, которые поддаются на пропаганду, например на пропаганду нацизма. Такие люде не понимают, что на подсознательном уровне они хотят умереть. Они хотят умереть, поэтому они начинают нападать на других людей, чтобы те их убили. Война – это способ очистить население от дефектных генов.

Вариант второй. Интеллектуальная деградация, после которой последует крах человеческой цивилизации. Какое-то время человек сможет развивать науку, совершенствовать технологии, улучшать условия своего проживания. Системы, техника, которые будут окружать человека в его повседневной и деловой деятельности будут становиться сложнее. Но человеческий интеллект будет медленно, но уверено ухудшаться. Нехватка квалифицированных специалистов, способных обслуживать и ремонтировать сложную технику, будет нарастать. Потому что количество умных людей, способных обслуживать современные технические средства, будет уменьшаться. Это приведет в конечном счете к тому, что не останется интеллектуально развитых людей, чтобы поддерживать технократический уклад общества. Созданные технические средства будут выходить из строя, починить их будет некому. Ровно, как и некому будет заниматься не то, что совершенствованием техники, а даже банально её производством.

Цивилизованный мир человека, каким мы его сегодня привыкли видеть, будет превращаться в руины. Из комфортабельных зданий (которые будут разваливаться) люди будут вынуждены переселиться в дома простые, деревянные и не изобилующие техническими средствами. Человек дальше будет обратно превращаться в обезьяну. В конце концов, медицина и социальные блага начнут исходить на нет. Слабые и больные люди снова не смогут выживать, как это было тысячи лет назад. За дело снова возьмется естественный отбор. Дефектные гены будут выбраковываться ввиду исчезновения высокотехнологичной медицины. Человечество очиститься от генетического мусора, а в дальнейшем эволюция вступит в свои права. Люди как-то снова начнут меняться, их облик может начать меняться. Я думаю, что это будет зависеть от того, в каких условиях будет жить человек, какую деятельность он будет вести. И не факт, что человек снова начнет уметь. Возможно это будет человекоподобная обезьяна, хоть и несколько умнее, чем обычные обезьяны, но не настолько, чтобы возродить технократическую цивилизацию. Больше не будет на Земле заводов, городов, транспорта. Мы вернемся к своим истокам. Мы будем жить как наши древние предки.

Но тут я не исключаю вариант, что человек опять возьмется за ум и начнет интеллектуально эволюционировать. В этом случае всё может повториться. И может повторяться снова и снова.

Вариант третий. Искусственная корректировка генов, вырезание из ДНК дефектных генов. Этот вариант требует очень детальных и обширных знаний в области устройства и функционирования человеческого организма. Бездумное, интуитивное, ориентированное на удачу вмешательство в ДНК чревато серьёзными и негативными последствиями. Для этого нужно досконально разобраться, что на что влияет в организме. Для этого нужно проделать большую работу, так как сегодня медицина имеет лишь фрагментарные знания об устройстве организма, полнота картины отсутствует и во многом ещё медики блуждают в потемках. Для того, чтобы полностью разобраться, потребуются ещё многие десятилетия исследований, возможно, больше столетия. Тут всё очень и очень непросто. Ведь кроме видимых материальных структур, из которых состоит наше тело есть еще и тонко материальные структуры, не состоящие из атомов, связанные с функционированием организма живых существ в целом. И об этих тонкоматериальных структурах современной медицине ничего не известно, одним словом, темный лес. Но о наличии этих структур известно по некоторым физическим проявлениям, в том числе показания людей, обладающих экстрасенсорными способностями. Об этих способностях и о своих теориях, которые будут пытаться объяснить эти физические явления, я буду писать в своих будущих материалов. Так как тема эта очень сложная, то мне тут надо еще разобраться, собрать сведения, проанализировать их и построить свою физическую теорию. Очень непростая и не маленькая работа, предполагающая серьезные усилия.

Вариант четвертый. Самостоятельная селекция. Люди относятся к образованию супружеских пар не вполне рационально, в основном под влиянием эмоций и страстей. Самостоятельная селекция заключается в подборе подходящих по здоровью и уровню интеллекта людей. Для этого необходимо создать генетическую базу данных всех людей с информацией о физическом и психическом здоровье. Подбирать себе партнеров следует по соответствию с этой базой данных. То есть здоровые и интеллектуально развитые люди должны подбирать себе соответствующих кандидатов с помощью этой базы данных. Я думаю, что люди не готовы к подобной схеме воспроизведения потомство. Всё из-за инерционности мышления, недоверии, консервативности, страха перед новым. Люди преданы привычным убеждениям, ведь они такие понятные и предсказуемые, они дают надежную базу безопасности. Но ведь суть выживания заключается в изменчивости. Только приспособившись к новым условиям вид получает шанс на продолжение своего существования в данной окружающей среде. Мир изменчив. Всё изменчиво. И чтобы выжить самому нужно быть изменчивым, легко приспосабливаемым к любым сложностям как природы, так и внутренней социальной среды. Инерционность мышления – барьер к прогрессу и совершенствованию самого вида. Его нужно преодолеть, и тогда изменчивость станет нормой вещей. Изменчивость даст нам шанс победить и выжить в меняющихся условиях как природной экосистемы, так и в агрессивных и изменчивых условиях социума, где люди проявляют агрессию друг к другу, где они постоянно конкурируют друг с другом, создают сложности и препятствия друг для друга. И для преодоления всех этих препятствий и нужна изменчивость. Динозавры оказались неизменчивы и потому – вымерли. Вы ведь не хотите повторить их судьбу? Тогда нужно самим менять себя, самим брать бразды правления своей эволюцией в собственные руки и двигаться по пути к светлому будущему, где проблема генетической деградации будет решена.

Но я надеюсь на то, что за сто лет человечество интеллектуально полностью не деградирует и ученые (пока они ещё есть) успеют найти решение проблемы генетического вырождения человечества. То есть вся надежда на интеллектуальных людей, способных мыслить и продвигать развитие цивилизации.

Казалось бы что времена, когда мы всецело находились под управлением естественного отбора окончательно остались в прошлом. Сейчас мы создали машины и города, которые уберегают нас от воздействия дикой природы и взяли своё развитие и свою жизнь под свой контроль. Теперь главную угрозу для человека представляет только другой человек. Существует ли то, что заменило естественный отбор для нас внутри нашей искусственно созданной цивилизации?

В животном царстве решающую роль играли здоровье и физическая сила челюстей, лап, хвостов, крыльев и так далее. Слабые небыли способны выжить, и они истреблялись более сильными особями. Это было необходимо для того, чтобы из генофонда вида убрать дефектные гены, которые могли бы привести со временем к вырождению всего вида. Это хороший предохранительно-профилактический механизм, позволяющий виду выжить и развиться. В данном материале я скажу вам свою точку зрения касательно того, что мы должны сделать для того, чтобы сохранить себя как вид и не быть отбракованными.

Но как в случае с мыслящим видом, таким как мы? Если механизмы естественного отбора для нас благодаря медицине и заботе друг о друге перестали действовать, то что нас может ждать в дальней перспективе. У меня для вас неутешительная новость. Будьте готовы её воспринять. Это серьёзная проблема, с которой сталкиваются все живые существа, которые способны мыслить и создавать искусственные цивилизации, города, промышленность, технологии. Итак, мы – технологическая жизнь, то есть жизнь, способная создавать технологии. Мы создали для себя такие условия, при которых мы отгорожены от механизмов естественного отбора, то есть от тех регуляций, которые позволяют избавляться от дефектных генов. И мы столкнулись с тем, что наша популяция начинает накапливать плохие гены, ухудшается с генетической точки зрения. Мы движемся по пути видовой деградации. И это требует от нас решительных мер.

Я размышлял над тем, что же можно сделать для того, чтобы предотвратить генетическое вырождение человека. На данный момент я пока только могу предложить следующее. Мы не можем напрямую вмешиваться в код ДНК, потому что это может привести к непредсказуемым последствиям и может только ухудшить положение дел. Для ручной корректировке (редактированию) ДНК нашей науке и медицине не хватает полных знаний о функционировании организма и полной картины по всему дереву жизни. Нам ещё далеко не известны все механизмы нашего организма. И даже более того, науке неизвестно о целых системах, состоящих из тонкой материи (протоквантовых частиц), под влиянием которых происходит работа живых организмов, и без которых, как я думаю не возможна сама жизнь. Нет даже внятных определений и представлений о том, что такое сама жизнь. Тут мы блуждаем в потемках, медицина блуждает в потемках.

По моему мнению для того, чтобы не попасть на генетическую помойку мы должны придерживаться двух направлений: развивать свой интеллект и соблюдать межвидовую селекцию. Для человека интеллект является его главной видовой отличительной характеристикой. И человеку нужно сохранить и передать это качества следующим поколениям. Но, согласно исследованиям генетиков, у наших потомков наблюдается ухудшение интеллектуальных качеств. Я думаю, что это происходит из-за того, что мы очень неразборчиво подходим к вопросу образования пар для продолжения своего рода. Люди не задумываются над генетическим аспектом продолжения рода и руководствуются одними лишь эмоциями. Из-за образования беспорядочных связей формируются пары, не способные воспроизвести качественное потомство. Для того, чтобы исправить это положение, необходимо подходить к вопросу продолжения своего рода исходя из интеллектуальных качеств партнеров. То есть умные не должны спариваться с глупыми, если говорить прямо. Разные люди по-разному мыслят, у них разные схемы мышления. Кто-то способен рационально и аналитически мыслить, а кто-то не способен решать простые задачи. Мы должны искать себе в пару равных по уровню интеллекта партнеров.

Конечно, я могу что-то упускать. Для того, чтобы сказать точнее, как не допустить нашего генетического вырождения, нужно проводить детальные исследования. Это должно быть одной из самых приоритетных задач, стоящих перед нашей наукой. А пока у меня есть в эту сторону только две рекомендации: развивать интеллект и находить равных по уровню интеллекта партнеров. Нужен осознанный контроль, а не только эмоциональность в вопросах продолжения своего рода.

Нужно осветить ещё одну проблему. Я должен сказать, что есть нечто, что уже заменило нам естественный отбор. Как это ни печально, но мы во многом ещё не преодолели примитивные животные инстинкты. И люди, сами того не понимая, служат себе же механизмом естественного отбора. В нашем обществе возникло такое явление, как внутривидовой отбор. Он известен под названием геноцид. Да, все исторически известные и ныне существующие войны людей – это геноцид себе подобных по интеллектуальному признаку. Глупые люди подвергаются истребление со стороны тех, кто интеллектуально оказался более способным. Мы не можем решать конфликты мирным путем. Нам нужно убивать друг друга, таким образом выполняя биологическую программу. По истории известно, что более отсталые народы подвергались геноциду более развитыми народами. Этот процесс продолжается и по сей день. Суровая правда такова, что если вы не хотите становиться умнее – то вы окажетесь истреблены.

Очень многие люди отказываются от самостоятельного мышления в пользу простого ведомого мышления. Не нужно самому прилагать умственные усилия для решения многих проблем, ведь есть мнение авторитетов и большинства, которые можно бездумно взять и пользоваться. Но это не тот путь. Те люди, которые отказываются от мышления и используют примитивную схему, основанную на доверии авторитетам, становятся ничего не подозревающими марионетками в руках умных людей. И зачастую эти умные люди намеренно приводили к гибели целые народы. Умные всегда манипулировали глупцами. Для того, чтобы не оказаться управляемой куклой в чужих руках и самуму управлять своей жизнью – нужно развивать свою личность. Личность самостоятельным мышлением вырабатывает свою картину мира, формирует собственное мировоззрение. Личность не впитывает в себя чужие стереотипы, она использует ядро собственных установок. Личность понимает, чего она хочет, что ей нравится и действует в соответствии со своими желаниями, а не следует за чужими, навязанными обществом, окружающими или ещё кем-то.

Для того, чтобы выжить, нам людям, нужно развивать свой ум. Для этого нужно не пренебрегать формированием своих убеждений, которые образуют личность человека. Серая, бездумная, однотипная в своих шаблонах мышления и поведения толпа обречена на то, чтобы служить кому-то, кто этой толпой управляет как стадом животных. И обречена на то, что кто-то эту толпу будет подвергать геноциду.

В конце останутся только люди, которые в интеллектуальном плане будут доминировать над всеми остальными. И это неотвратимо. Потому что известно, что отсталые виды людей не выжили. Они были вытеснены более умными видами. А те, кто не желает развивать интеллект всегда будут ущербными, их будут притеснять, убивать, загонять на те территории, где им будет позволено жить (если им будет позволено жить).

Кто же сегодня превосходит в интеллектуальном плане, какая страна? Вы можете узнать ответ на этот вопрос выяснив, наука каких стран сегодня является наиболее передовой. Это хороший критерий для определения того, какой народ доминирует в плане интеллекта. Тут не нужно рассматривать количество ученых, количество научных публикаций, Нобелевские премии и прочие награды. Выводы делать надо по материальной результативности. У кого наиболее высокий уровень жизни и наиболее развитые технологии, высокотехнологичное производство – тот и является доминирующим в интеллектуальном отношении.

Казалось бы что времена, когда мы всецело находились под управлением естественного отбора окончательно остались в прошлом. Сейчас мы создали машины и города, которые уберегают нас от воздействия дикой природы и взяли своё развитие и свою жизнь под свой контроль. Теперь главную угрозу для человека представляет только другой человек. Существует ли то, что заменило естественный отбор для нас внутри нашей искусственно созданной цивилизации?

В животном царстве решающую роль играли здоровье и физическая сила челюстей, лап, хвостов, крыльев и так далее. Слабые небыли способны выжить, и они истреблялись более сильными особями. Это было необходимо для того, чтобы из генофонда вида убрать дефектные гены, которые могли бы привести со временем к вырождению всего вида. Это хороший предохранительно-профилактический механизм, позволяющий виду выжить и развиться. В данном материале я скажу вам свою точку зрения касательно того, что мы должны сделать для того, чтобы сохранить себя как вид и не быть отбракованными.

Но как в случае с мыслящим видом, таким как мы? Если механизмы естественного отбора для нас благодаря медицине и заботе друг о друге перестали действовать, то что нас может ждать в дальней перспективе. У меня для вас неутешительная новость. Будьте готовы её воспринять. Это серьёзная проблема, с которой сталкиваются все живые существа, которые способны мыслить и создавать искусственные цивилизации, города, промышленность, технологии. Итак, мы – технологическая жизнь, то есть жизнь, способная создавать технологии. Мы создали для себя такие условия, при которых мы отгорожены от механизмов естественного отбора, то есть от тех регуляций, которые позволяют избавляться от дефектных генов. И мы столкнулись с тем, что наша популяция начинает накапливать плохие гены, ухудшается с генетической точки зрения. Мы движемся по пути видовой деградации. И это требует от нас решительных мер.

Я размышлял над тем, что же можно сделать для того, чтобы предотвратить генетическое вырождение человека. На данный момент я пока только могу предложить следующее. Мы не можем напрямую вмешиваться в код ДНК, потому что это может привести к непредсказуемым последствиям и может только ухудшить положение дел. Для ручной корректировке (редактированию) ДНК нашей науке и медицине не хватает полных знаний о функционировании организма и полной картины по всему дереву жизни. Нам ещё далеко не известны все механизмы нашего организма. И даже более того, науке неизвестно о целых системах, состоящих из тонкой материи (протоквантовых частиц), под влиянием которых происходит работа живых организмов, и без которых, как я думаю не возможна сама жизнь. Нет даже внятных определений и представлений о том, что такое сама жизнь. Тут мы блуждаем в потемках, медицина блуждает в потемках.

По моему мнению для того, чтобы не попасть на генетическую помойку мы должны придерживаться двух направлений: развивать свой интеллект и соблюдать межвидовую селекцию. Для человека интеллект является его главной видовой отличительной характеристикой. И человеку нужно сохранить и передать это качества следующим поколениям. Но, согласно исследованиям генетиков, у наших потомков наблюдается ухудшение интеллектуальных качеств. Я думаю, что это происходит из-за того, что мы очень неразборчиво подходим к вопросу образования пар для продолжения своего рода. Люди не задумываются над генетическим аспектом продолжения рода и руководствуются одними лишь эмоциями. Из-за образования беспорядочных связей формируются пары, не способные воспроизвести качественное потомство. Для того, чтобы исправить это положение, необходимо подходить к вопросу продолжения своего рода исходя из интеллектуальных качеств партнеров. То есть умные не должны спариваться с глупыми, если говорить прямо. Разные люди по-разному мыслят, у них разные схемы мышления. Кто-то способен рационально и аналитически мыслить, а кто-то не способен решать простые задачи. Мы должны искать себе в пару равных по уровню интеллекта партнеров.

Конечно, я могу что-то упускать. Для того, чтобы сказать точнее, как не допустить нашего генетического вырождения, нужно проводить детальные исследования. Это должно быть одной из самых приоритетных задач, стоящих перед нашей наукой. А пока у меня есть в эту сторону только две рекомендации: развивать интеллект и находить равных по уровню интеллекта партнеров. Нужен осознанный контроль, а не только эмоциональность в вопросах продолжения своего рода.

Нужно осветить ещё одну проблему. Я должен сказать, что есть нечто, что уже заменило нам естественный отбор. Как это ни печально, но мы во многом ещё не преодолели примитивные животные инстинкты. И люди, сами того не понимая, служат себе же механизмом естественного отбора. В нашем обществе возникло такое явление, как внутривидовой отбор. Он известен под названием геноцид. Да, все исторически известные и ныне существующие войны людей – это геноцид себе подобных по интеллектуальному признаку. Глупые люди подвергаются истребление со стороны тех, кто интеллектуально оказался более способным. Мы не можем решать конфликты мирным путем. Нам нужно убивать друг друга, таким образом выполняя биологическую программу. По истории известно, что более отсталые народы подвергались геноциду более развитыми народами. Этот процесс продолжается и по сей день. Суровая правда такова, что если вы не хотите становиться умнее – то вы окажетесь истреблены.

Очень многие люди отказываются от самостоятельного мышления в пользу простого ведомого мышления. Не нужно самому прилагать умственные усилия для решения многих проблем, ведь есть мнение авторитетов и большинства, которые можно бездумно взять и пользоваться. Но это не тот путь. Те люди, которые отказываются от мышления и используют примитивную схему, основанную на доверии авторитетам, становятся ничего не подозревающими марионетками в руках умных людей. И зачастую эти умные люди намеренно приводили к гибели целые народы. Умные всегда манипулировали глупцами. Для того, чтобы не оказаться управляемой куклой в чужих руках и самуму управлять своей жизнью – нужно развивать свою личность. Личность самостоятельным мышлением вырабатывает свою картину мира, формирует собственное мировоззрение. Личность не впитывает в себя чужие стереотипы, она использует ядро собственных установок. Личность понимает, чего она хочет, что ей нравится и действует в соответствии со своими желаниями, а не следует за чужими, навязанными обществом, окружающими или ещё кем-то.

Для того, чтобы выжить, нам людям, нужно развивать свой ум. Для этого нужно не пренебрегать формированием своих убеждений, которые образуют личность человека. Серая, бездумная, однотипная в своих шаблонах мышления и поведения толпа обречена на то, чтобы служить кому-то, кто этой толпой управляет как стадом животных. И обречена на то, что кто-то эту толпу будет подвергать геноциду.

В конце останутся только люди, которые в интеллектуальном плане будут доминировать над всеми остальными. И это неотвратимо. Потому что известно, что отсталые виды людей не выжили. Они были вытеснены более умными видами. А те, кто не желает развивать интеллект всегда будут ущербными, их будут притеснять, убивать, загонять на те территории, где им будет позволено жить (если им будет позволено жить).

Кто же сегодня превосходит в интеллектуальном плане, какая страна? Вы можете узнать ответ на этот вопрос выяснив, наука каких стран сегодня является наиболее передовой. Это хороший критерий для определения того, какой народ доминирует в плане интеллекта. Тут не нужно рассматривать количество ученых, количество научных публикаций, Нобелевские премии и прочие награды. Выводы делать надо по материальной результативности. У кого наиболее высокий уровень жизни и наиболее развитые технологии, высокотехнологичное производство – тот и является доминирующим в интеллектуальном отношении.

Что отличает все разумные индивидуумы от тех, кто к мышлению не предрасположен, думать не привык и живет по принципу реагирования на внешние стимулы? Разумное существо отличает разум и следование принципам разумности. Чем в большей степени индивидуум руководствуется принципами разумного мышления, тем разумнее этот индивидуум. К сожалению, основная масса людей в нашем обществе не придерживается принципов разумности и мыслит иррационально. Для них чужда логика и анализ информации, которую они получают. Это порождает множество проблем, которых при разумном подходе можно было бы избежать.

В этом материале я опишу основные принципы разумности, а также обозначу принципы, которыми руководствуются неразумные индивидуумы. Вы можете проверить свою собственную разумность. Какое верное определение разума и разумности? Какие критерии отличают разумность, а какие – неразумность, то есть глупость. Этот материал – пособие, которое вы можете использовать как руководство по рациональному мышлению для того, чтобы избежать ошибок, которые делают подавляющее большинство людей.

Итак, начнем с определений, для того чтобы было понимание того, что такое разум. Потому что не у всех есть правильное представление по этим понятиям.

Разум – это составная часть личности, отвечающая за способность к рациональному мышлению, анализу данных и самостоятельному построению корректных выводов. Главным условием разума является самостоятельное мышление, но самостоятельное мышление не гарантирует правильности выводов, к которым приходит индивидуум. Для этого нужно соблюдение принципов корректного мышления – законов логики.

Разумность – это умение индивидуума использовать свой разум для нахождения правильных, соответствующих истине, решений в зависимости от ситуации и способности поступать в соответствии с ними. При этом «правильные» не обязательно должны означать «соответствующие каким-либо правилам». Под правильностью понимается действия, корректные и применимые в текущей сложившейся ситуации. Потому что одни и те же правила не всегда могут быть рационально применены в разных ситуациях.

Мышление – это процесс обработки информации, при оперировании которой субъект приходит к самостоятельному выводу. Само по себе мышление ещё не гарантируют субъекту разумность. Мышление бывает корректным (логичным) и некорректным (иррациональным). При этом мышление бывает ведомое либо самостоятельное. Ведомое мышление может лишь условно называться мышлением, потому как в данном случае отсутствует самостоятельный анализ данных, которые поступают субъекту. При такой схеме субъект просто и некритично усваивает какую-либо информацию и считает её беспрекословно верной. При самостоятельном мышлении личность не полагается на готовые шаблоны, на мнения окружающих, на мнение большинства, на мнение авторитетных личностей, а делает собственные умозаключения.

Истина – это непротиворечивость субъективных представлений о предмете и реальных, действительных положений для этого предмета. Истина имеет место быть, когда представление индивидуума о каком-либо предмете или явлении правильно, то есть соответствует действительности.

С терминами мы разобрались, теперь перейдем к перечислению критериев разумности. Прочитайте их и отметьте, что свойственно именно вам. Если вам свойственно всё из перечисленного – поздравляю, в значительной степени разумны.

1. Умение использовать логику
2. Стремление к познаниям, любознательность к непонятным вещам
3. Стремление к достижению истины
4. Способность учиться на чужих и своих ошибках
5. Способность выстраивать целостную картину о предметах и явлениях
6. Способность понимать причину своих поступков и их последствия
7. Понимание своего предназначения и желаемых целей
8. Умение сосредотачиваться на достижении результата
9. Способность к критическому мышлению
10. Способность понимать и принимать аргументы своих оппонентов
11. Умение корректировать и менять свои убеждения при их неправильности
12. Умение менять свои шаблоны поведения в зависимости от ситуации
13. Осмысленное поведение
14. Умение избегать конфликтов там, где их можно избежать
15. Способность ясно осознать свои способности, знания и силы
16. Умение правильно расставлять приоритеты
17. Желание развивать свою личность, свой интеллект
18. Способность контролировать свои эмоции
19. Соответствие своих поступков своим намерениям
20. Способность находить правильные решения в проблемных ситуациях
21. Желание извлекать мудрости
22. Осознание собственного несовершенства

Теперь перечислим критерии неразумности и глупости, присущие большинству людей. Подумайте, свойственно ли вам что-либо из перечисленного:

1. Неумение обращаться с логикой
2. Отсутствие стремления к познаниям, избегание непонятных вещей
3. Безразличие к достижению истины
4. Неспособность учиться на своих или чужих ошибках
5. Неспособность выстраивать целостную картину о предметах и явлениях
6. Непонимание причин своих поступков и их последствий
7. Непонимание своего предназначения и желаемых целей
8. Неумение сосредотачиваться и достигать целей
9. Отсутствие критического мышления, усваивание информации на доверии к мнениям авторитетов и большинства
10. Неспособность понимать и принимать аргументы своих оппонентов
11. Неспособность менять свои убеждения при их неправильности
12. Неумение менять свои шаблоны поведения в зависимости от ситуации
13. Неосмысленное поведение, беспричинные поступки
14. Неумение избегать конфликтов там, где их можно избежать
15. Неспособность корректно оценить свои способности, знания и силы
16. Неумение правильно расставлять приоритеты
17. Нежелание развивать свою личность, свой интеллект
18. Неспособность контролировать свои эмоции
19. Несоответствие своих поступков своим намерениям
20. Неспособность находить правильные решения в проблемных ситуациях
21. Нежелание извлекать мудрости
22. Стремление доказать собственную правоту
23. Устойчивая шаблонность мышления
24. Неумение ясно выражать свои мысли
25. Зависимость от эмоционального комфорта
26. Неосознание собственного несовершенства

Умение использовать логику.

Логика – это инструмент корректного мышления. Без логики результат мышления всегда будет ущербным и не состоятельным на практике. Везде, где логика нарушена, там не достоверная, не применимая на практике информация. Это касается абсолютно любых областей деятельности. Если вы где-то встречаетесь с нарушением логики, не важно от кого вы получаете информацию, от подзаборного бомжа либо от академика с научными степенями, если в его рассуждениях отсутствует логика – он однозначно бредит.

Стремление к познаниям, любознательность к непонятным вещам.

Для того, чтобы развиваться, нужно стремиться к новым познанием. Признаком неразумности является то, что индивидуум отбрасывает или боится непонятного. Это доставшаяся нам от наших предков модель поведения. Что-то непонятное – значит опасное, значит этого надо бояться и избегать. Раньше это работало и способствовало выживанию человека. В современных условиях цивилизации эта модель поведения часто ставит обществу палки в колеса и не позволяет развиваться. Новые научные проекты кажутся людям опасными, потому что они преданы старому. Ведь старое – оно такое привычное, понятное и предсказуемое, а следовательно, безопасное.

Разумную личность отличает желание познать, что есть и как есть, чтобы понять, можно ли это использовать с пользой и во благо. Так совершаются открытия, так развивается цивилизация. Без стремления к познаниям никакого прогресса бы не было, и мы бы сейчас лазили по деревьям и жили бы в пещерах.

Стремление к достижению истины.

Для того, чтобы не находиться в заблуждениях, не верить в сказки и мифы, не быть марионеткой в руках манипуляторов, нужно стремиться к получению достоверной, правдивой информации. Именно стремление к истине побеждает предрассудки, укоренившиеся в обществе на века и тысячелетия. Иметь правильные представления о вещах – означает способность принимать правильные решения.

Способность учиться на своих и чужих ошибках.

Эта странная черта укоренилась в нашем обществе. Люди очень часто из года в год, из века в век совершают и повторяют одни и те же действия, ведущие к одному и тому же неверному результату. Это бич нашего обществах. Наступать на одни и те же грабли, передаваемые из поколения в поколение. И несмотря на то, что есть умные люди, которые пытаются объяснить обществу неправильность их стереотипов, эти стереотипы остаются удивительно стойкими, не подвергаются пересмотру и исправлению. Нужно применять колоссальные усилия для того, чтобы люди отказывались от своих неправильных стереотипов мышления и поведения. Общество крайне медленно учится исправлять ошибочные стереотипы на более правильные. Этот процесс очень небыстрый и может занимать века.

Способность выстраивать целостную картину о предметах и явлениях.

Во многих случаях у людей нет целостной картины по каким-либо вещам. Их знания обрывочны, не полны и хаотичны. Для ясного понимания предмета требуется полное его изучение и логические связки между всеми его элементами.

Способность понимать причину своих поступков и их последствия.

Значимым критерием для разумно мыслящего индивидуума является понимание причин своих поступков, и понимание результатов, к которым приведут эти поступки. Если индивидуум не понимает, что точно он делает, для чего это нужно, нужно ли это ему вообще, его трудно назвать разумным. Очень часто люди просто копируют поведение друг друга, не понимая смысла своих действий. Они просто повторяют стереотипы, накопившиеся в обществе, не зная для чего всё это нужно. Многие люди будут даже терпеть неудобства, тратить своё время на выполнение бессмысленных или лично им не нужных действий, ритуалов, только на том основании, что «все так делают, и мне это надо». Но свои поступки нужно понимать. Нужно четко осознавать, для чего лично МНЕ это нужно. Нет необходимости смотреть, что предпочитают делать другие люди. Сильные личности всегда имеют свои собственные предпочтения исходя из личных желаний. Они не копируют чьё-то поведение, потому они индивидуальны. Тут следует пометить, что свободу выражения личных желаний нужно производить в рамках законности, то есть ваши действия не должны приносить дискомфорт и доставлять ущерб для окружающих.

Умение корректировать и менять свои убеждения при их неправильности.

Это умение присуще очень немногим. В подавляющем большинстве случаев люди преданы своим убеждениям, даже если эти убеждения откровенно идиотские. Разумный же индивидуум способен отказываться от неправильных шаблонов и моделей мышления и поведения, он способен корректировать свои убеждения, если будут обоснованные доказательства неправильности этих убеждений. Это психологически неприятный процесс. Приходится отказываться от веры в красивые сказки ради хоть и неприглядной, но правды. Человек, который понимает, что он может ошибаться, способен менять свои шаблоны. По началу это трудно, по потом, он приучается корректировать своё мировоззрение в соответствии с истиной.

Понимание своего предназначения и желаемых целей.

Чтобы не существовать бесцельно и без пользы для себя и общества разумный индивидуум должен понимать, что является его предназначением в этой жизни, должен понимать свои желания. То, к чему он стремиться, и то, что доставляет ему пользу и удовольствие. То осмысленное занятие, которое принесет ему и окружающим пользу. Очень многие люди не понимают своего предназначения, у них нет своих желаний и устремлений. То, чем они занимаются, навязано им окружающими, которые хотят видеть их удобными и понятными для себя. Желания многих людей сокрыты в их подсознании, они делают то, чего сами не хотят. Идти по чужому пути – значит не иметь своего счастья. Для этого нужно знать себя и свои желания.

Умение сосредотачиваться на достижении результата.

Для того, чтобы достичь желаемого, нужно сосредоточиться на желаемой цели. На пути к этому у многих встают различные отвлекающие помехи, которые нужно исключить, чтобы они не отнимали столь ценное время. Для продуктивной работы необходимо убрать все отвлекающие факторы, которые заставляют вас переключать внимание и концентрироваться на других задачах. Эффективно работать можно только в однозадачном режиме.

Способность к критическому мышлению.

Способность критически мыслить – это то, чему людей в большинстве случаях не учат. Разумное существо отличает способность выходить за пределы выученных стереотипов и находить нестандартные решения там, где это требуется для того, чтобы эффективно решить ту или иную проблему, чтобы сделать открытие или что-нибудь усовершенствовать. Для этого необходимо критически мыслить, то есть собирать информацию в разных источниках, анализировать её и производить самостоятельные выводы. Также под критическим мышлением подразумевается осознание того, что информация потенциально может быть недостоверной, и что любую информацию нужно перепроверять.

Умение менять свои шаблоны поведения в зависимости от ситуации.

Необходимо понимать, что усвоенная модель поведения может не в любых ситуациях применима одинаково эффективно. В одном случае шаблон работает, в другом – нет. Умение приспособиться к текущей ситуации и найти правильное решение – это отличительная черта разумно мыслящего субъекта. Кроме того, в жизни могут случаться ситуации, требующие принятия нестандартных решений там, где обычно использовалась ранее усвоенная и привычная схема действий.

Осмысленное поведение.

Иногда мы ведем себя совершенно не осмысленно, делаем ненужные, не уместные вещи. Это отличительная черта глупости. Глупцы не понимают, что их бессмысленные выходки могут привести к печальным последствиям.

Умение избегать конфликтов там, где их можно избежать.

Нужно уметь удерживать себя, для того чтобы не вступать в бессмысленные конфликты. Там, где есть смысл не реагировать на слова агрессора – лучше просто его проигнорировать. От простых слов вреда нет, имеет смысл развернуться и не вступать в перепалку с неадекватным человеком. Или самому не настаивать на чем-либо, оказывая давление на своего оппонента, чтобы не заводить ситуацию в конфликтное состояние.

Способность ясно осознать свои способности, знания и силы.

Разумный индивидуум точно уверен в том, что он знает и умеет. Точно также он уверен в том, что чего-то не знает и не понимает. Никто не может знать и понимать абсолютно всё, этот мир очень сложен и абсолютных всезнаек не бывает. Не нужно притворяться, что вы что-то понимаете, тогда как вы на самом деле не понимаете. Нет ничего зазорного в том, что вы чего-то не знаете. Все такие. Но в нашем обществе часто встречаются люди, которые уверены в собственных знаниях, тогда как их знания в действительности оказываются весьма поверхностными. И, как не странно, чем глупее человек, тем более умным он себя считает в результате неспособности корректно оценить свои знания.

Умение правильно расставлять приоритеты.

Это умение имеет значение для собственной пользы. Люди часто страдают из-за того, что неверно расставили свои приоритеты. Зачастую они, например, ставят свою работу превыше собственного здоровья и в результате теряют своё здоровье. Нужно правильно выставлять приоритеты, чтобы не ставить что-то одно в ущерб другому.

Способность контролировать свои эмоции.

Способность к самоконтролю и осознанному выбору – это то, что отличает мыслящее существо от животного. Если индивидуум не способен себя сдерживать – он впадет в эмоциональное состояние. В эмоциональном состоянии человек не способен адекватно мыслить и совершает необдуманные поступки, о чем в дальнейшем сожалеет. Нужно давить в себе излишнюю эмоциональность тогда, когда это требуется. Но это не означает, что надо полностью избавляться от эмоций. Эмоции можно проявлять тогда, когда это не угрожает необдуманными и разрушительными последствиями, чреватыми неприятными последствиями.

Нежелание развивать свою личность, свой интеллект.

Многие убеждены, что всё знают, всё умеют. Что как личность им уже некуда стремиться и расти. Многие уверены, что их образование дало им всё. Но это заблуждение. Современная система образование не идеальна, она не даёт всех необходимых в жизни навыков, она не учит развивать личность человека, она не заинтересована в том, чтобы человек был счастлив. Расти всегда есть куда, возможности и сферы деятельности в условиях цивилизации безграничны. Нет предела совершенству, и никто не идеален до конца.

Устойчивая шаблонность мышления.

Людей учат усваивать готовые шаблоны, и не задумываться над их правильностью и неправильностью. Зубри и сдавай – вот принцип современного образования. И они никогда не выходят за рамки усвоенных шаблонов, они не понимают зачастую смысл и правильность этих шаблонов. Они используют шаблоны в качестве доказательств чего-либо, совершенно не задумываясь над тем, что эти шаблоны могут содержать ошибки. Люди применяют усвоенные стереотипы в том случае, если сталкиваются с какой-либо информацией, которая противоречит их убеждениям. А так как желания мыслить у них нет или они попросту не умеют мыслить, люди используют эти стереотипы, чтобы доказать правильность своих убеждений, даже если это объективно не так. Потому что они воспринимают критику своей веры как покушение на свою личность и уходят в глухую оборону, утрачивая способность к восприятию аргументации своих оппонентов, находясь в эмоциональном состоянии.

Соответствие своих поступков своим намерениям.

Нужно уметь соотносить свои намерения и свои поступки. Вы должны ясно осознавать, то, что вы изменить можете, и то, чего изменить не можете. И вы должны отличать одно от другого.

Желание извлекать мудрости.

Желание извлекать мудрости, для того чтобы научиться правильно взаимодействовать с окружающим миром – вот кредо разумного существа. Если вы в чем-то ошиблись, вы должны сделать четкий вывод из этого, и в будущем поступать иначе, так как требуют того обстоятельства. Это нужно для того, чтобы не повторять одни и те же ошибки. Если шаблон или какое-то действие не сработало – нужно изменить свою тактику, чтобы не биться постоянно головой об одни и те же грабли.

Неумение ясно выражать свои мысли.

Это качество часто приводит к недопониманиям и в конечном итоге к конфликтам. Если у вас есть какая-нибудь мысль, вам нужно как следует её продумать и четко высказать. Очень часто люди говорят необдуманные вещи, из-за чего расстраивают отношение друг с другом. У некоторых необходимость высказаться настолько сильна, что они болтают часами, болтают что ни попадя, не подвергая фильтрации (цензуре) свои слова. Разумный индивидуум дважды подумает над тем, что сказать, как ясно передать свои мысли на доходчивых для окружающих примерах.

Зависимость от эмоционального комфорта.

Почти все люди в большей или меньшей степени зависят от эмоционального комфорта. Им приятна мысль о том, что есть окружающие, которые поддерживают и разделяют их ценности, их убеждения. Это приятное чувство, и от него не стоит отказываться полностью. Но. Бывают такие случаи, когда эмоциональная комфортность мешает трезво мыслить и давать адекватную оценку каким-либо вещам. Из-за этого люди часто верят в мифы и заблуждения, а попытки критики этих убеждений они воспринимают в штыки, игнорируя даже обоснованные утверждения, справедливо указывающие на неправоту воззрения этих людей. Кроме эмоциональной комфортности также и осознавать адекватность своих убеждений. Это неприятно, но это необходимо для того, чтобы не быть обманутым или введенным в заблуждения. Адекватное мировоззрение требует адекватных оценок внутренних установок индивидуумов, на которые опираются данные воззрения.

Осознание собственного несовершенства.

Каким бы умным, разумным, начитанным и интеллигентным вы бы ни были – нужно осознать, что вы не совершенны на все сто процентов. Всегда у вас будет куда личностно расти. Не бывает абсолютно идеальных во всём людей. У каждого есть какие-либо недостатки, недочеты. Это надо понимать и не забрасывать стремление к выявлению и устранению этих изъянов. У человека всегда были и будут недостатки. Но в наших силах свести к минимуму эти недостатки. Когда человек верит в свою идеальность, он перестаёт развивать себя как личность. А зачем? Ведь и так дальше уже некуда. Это заблуждение. Развиваться всегда есть куда. Вы не можете быть всезнающим, вы не можете понимать всё на свете.

Если вы будете следовать указанным принципам, то выйдите на правильный путь по направлению к разумному подходу в жизни и науки. Вы не будете спотыкаться на одних и тех же граблях, будете способны находить правильные решения. Нет причин оставаться неразумным. Нужно постоянно в мыслительном плане расти. Этого требует от нас постоянно меняющийся мир. Нужно уметь приспособится к нему. Тот, кто не умеет приспосабливаться – того ждет участь динозавров.

Что отличает все разумные индивидуумы от тех, кто к мышлению не предрасположен, думать не привык и живет по принципу реагирования на внешние стимулы? Разумное существо отличает разум и следование принципам разумности. Чем в большей степени индивидуум руководствуется принципами разумного мышления, тем разумнее этот индивидуум. К сожалению, основная масса людей в нашем обществе не придерживается принципов разумности и мыслит иррационально. Для них чужда логика и анализ информации, которую они получают. Это порождает множество проблем, которых при разумном подходе можно было бы избежать.

В этом материале я опишу основные принципы разумности, а также обозначу принципы, которыми руководствуются неразумные индивидуумы. Вы можете проверить свою собственную разумность. Какое верное определение разума и разумности? Какие критерии отличают разумность, а какие – неразумность, то есть глупость. Этот материал – пособие, которое вы можете использовать как руководство по рациональному мышлению для того, чтобы избежать ошибок, которые делают подавляющее большинство людей.

Итак, начнем с определений, для того чтобы было понимание того, что такое разум. Потому что не у всех есть правильное представление по этим понятиям.

Разум – это составная часть личности, отвечающая за способность к рациональному мышлению, анализу данных и самостоятельному построению корректных выводов. Главным условием разума является самостоятельное мышление, но самостоятельное мышление не гарантирует правильности выводов, к которым приходит индивидуум. Для этого нужно соблюдение принципов корректного мышления – законов логики.

Разумность – это умение индивидуума использовать свой разум для нахождения правильных, соответствующих истине, решений в зависимости от ситуации и способности поступать в соответствии с ними. При этом «правильные» не обязательно должны означать «соответствующие каким-либо правилам». Под правильностью понимается действия, корректные и применимые в текущей сложившейся ситуации. Потому что одни и те же правила не всегда могут быть рационально применены в разных ситуациях.

Мышление – это процесс обработки информации, при оперировании которой субъект приходит к самостоятельному выводу. Само по себе мышление ещё не гарантируют субъекту разумность. Мышление бывает корректным (логичным) и некорректным (иррациональным). При этом мышление бывает ведомое либо самостоятельное. Ведомое мышление может лишь условно называться мышлением, потому как в данном случае отсутствует самостоятельный анализ данных, которые поступают субъекту. При такой схеме субъект просто и некритично усваивает какую-либо информацию и считает её беспрекословно верной. При самостоятельном мышлении личность не полагается на готовые шаблоны, на мнения окружающих, на мнение большинства, на мнение авторитетных личностей, а делает собственные умозаключения.

Истина – это непротиворечивость субъективных представлений о предмете и реальных, действительных положений для этого предмета. Истина имеет место быть, когда представление индивидуума о каком-либо предмете или явлении правильно, то есть соответствует действительности.

С терминами мы разобрались, теперь перейдем к перечислению критериев разумности. Прочитайте их и отметьте, что свойственно именно вам. Если вам свойственно всё из перечисленного – поздравляю, в значительной степени разумны.

1. Умение использовать логику
2. Стремление к познаниям, любознательность к непонятным вещам
3. Стремление к достижению истины
4. Способность учиться на чужих и своих ошибках
5. Способность выстраивать целостную картину о предметах и явлениях
6. Способность понимать причину своих поступков и их последствия
7. Понимание своего предназначения и желаемых целей
8. Умение сосредотачиваться на достижении результата
9. Способность к критическому мышлению
10. Способность понимать и принимать аргументы своих оппонентов
11. Умение корректировать и менять свои убеждения при их неправильности
12. Умение менять свои шаблоны поведения в зависимости от ситуации
13. Осмысленное поведение
14. Умение избегать конфликтов там, где их можно избежать
15. Способность ясно осознать свои способности, знания и силы
16. Умение правильно расставлять приоритеты
17. Желание развивать свою личность, свой интеллект
18. Способность контролировать свои эмоции
19. Соответствие своих поступков своим намерениям
20. Способность находить правильные решения в проблемных ситуациях
21. Желание извлекать мудрости
22. Осознание собственного несовершенства

Теперь перечислим критерии неразумности и глупости, присущие большинству людей. Подумайте, свойственно ли вам что-либо из перечисленного:

1. Неумение обращаться с логикой
2. Отсутствие стремления к познаниям, избегание непонятных вещей
3. Безразличие к достижению истины
4. Неспособность учиться на своих или чужих ошибках
5. Неспособность выстраивать целостную картину о предметах и явлениях
6. Непонимание причин своих поступков и их последствий
7. Непонимание своего предназначения и желаемых целей
8. Неумение сосредотачиваться и достигать целей
9. Отсутствие критического мышления, усваивание информации на доверии к мнениям авторитетов и большинства
10. Неспособность понимать и принимать аргументы своих оппонентов
11. Неспособность менять свои убеждения при их неправильности
12. Неумение менять свои шаблоны поведения в зависимости от ситуации
13. Неосмысленное поведение, беспричинные поступки
14. Неумение избегать конфликтов там, где их можно избежать
15. Неспособность корректно оценить свои способности, знания и силы
16. Неумение правильно расставлять приоритеты
17. Нежелание развивать свою личность, свой интеллект
18. Неспособность контролировать свои эмоции
19. Несоответствие своих поступков своим намерениям
20. Неспособность находить правильные решения в проблемных ситуациях
21. Нежелание извлекать мудрости
22. Стремление доказать собственную правоту
23. Устойчивая шаблонность мышления
24. Неумение ясно выражать свои мысли
25. Зависимость от эмоционального комфорта
26. Неосознание собственного несовершенства

Умение использовать логику.

Логика – это инструмент корректного мышления. Без логики результат мышления всегда будет ущербным и не состоятельным на практике. Везде, где логика нарушена, там не достоверная, не применимая на практике информация. Это касается абсолютно любых областей деятельности. Если вы где-то встречаетесь с нарушением логики, не важно от кого вы получаете информацию, от подзаборного бомжа либо от академика с научными степенями, если в его рассуждениях отсутствует логика – он однозначно бредит.

Стремление к познаниям, любознательность к непонятным вещам.

Для того, чтобы развиваться, нужно стремиться к новым познанием. Признаком неразумности является то, что индивидуум отбрасывает или боится непонятного. Это доставшаяся нам от наших предков модель поведения. Что-то непонятное – значит опасное, значит этого надо бояться и избегать. Раньше это работало и способствовало выживанию человека. В современных условиях цивилизации эта модель поведения часто ставит обществу палки в колеса и не позволяет развиваться. Новые научные проекты кажутся людям опасными, потому что они преданы старому. Ведь старое – оно такое привычное, понятное и предсказуемое, а следовательно, безопасное.

Разумную личность отличает желание познать, что есть и как есть, чтобы понять, можно ли это использовать с пользой и во благо. Так совершаются открытия, так развивается цивилизация. Без стремления к познаниям никакого прогресса бы не было, и мы бы сейчас лазили по деревьям и жили бы в пещерах.

Стремление к достижению истины.

Для того, чтобы не находиться в заблуждениях, не верить в сказки и мифы, не быть марионеткой в руках манипуляторов, нужно стремиться к получению достоверной, правдивой информации. Именно стремление к истине побеждает предрассудки, укоренившиеся в обществе на века и тысячелетия. Иметь правильные представления о вещах – означает способность принимать правильные решения.

Способность учиться на своих и чужих ошибках.

Эта странная черта укоренилась в нашем обществе. Люди очень часто из года в год, из века в век совершают и повторяют одни и те же действия, ведущие к одному и тому же неверному результату. Это бич нашего обществах. Наступать на одни и те же грабли, передаваемые из поколения в поколение. И несмотря на то, что есть умные люди, которые пытаются объяснить обществу неправильность их стереотипов, эти стереотипы остаются удивительно стойкими, не подвергаются пересмотру и исправлению. Нужно применять колоссальные усилия для того, чтобы люди отказывались от своих неправильных стереотипов мышления и поведения. Общество крайне медленно учится исправлять ошибочные стереотипы на более правильные. Этот процесс очень небыстрый и может занимать века.

Способность выстраивать целостную картину о предметах и явлениях.

Во многих случаях у людей нет целостной картины по каким-либо вещам. Их знания обрывочны, не полны и хаотичны. Для ясного понимания предмета требуется полное его изучение и логические связки между всеми его элементами.

Способность понимать причину своих поступков и их последствия.

Значимым критерием для разумно мыслящего индивидуума является понимание причин своих поступков, и понимание результатов, к которым приведут эти поступки. Если индивидуум не понимает, что точно он делает, для чего это нужно, нужно ли это ему вообще, его трудно назвать разумным. Очень часто люди просто копируют поведение друг друга, не понимая смысла своих действий. Они просто повторяют стереотипы, накопившиеся в обществе, не зная для чего всё это нужно. Многие люди будут даже терпеть неудобства, тратить своё время на выполнение бессмысленных или лично им не нужных действий, ритуалов, только на том основании, что «все так делают, и мне это надо». Но свои поступки нужно понимать. Нужно четко осознавать, для чего лично МНЕ это нужно. Нет необходимости смотреть, что предпочитают делать другие люди. Сильные личности всегда имеют свои собственные предпочтения исходя из личных желаний. Они не копируют чьё-то поведение, потому они индивидуальны. Тут следует пометить, что свободу выражения личных желаний нужно производить в рамках законности, то есть ваши действия не должны приносить дискомфорт и доставлять ущерб для окружающих.

Умение корректировать и менять свои убеждения при их неправильности.

Это умение присуще очень немногим. В подавляющем большинстве случаев люди преданы своим убеждениям, даже если эти убеждения откровенно идиотские. Разумный же индивидуум способен отказываться от неправильных шаблонов и моделей мышления и поведения, он способен корректировать свои убеждения, если будут обоснованные доказательства неправильности этих убеждений. Это психологически неприятный процесс. Приходится отказываться от веры в красивые сказки ради хоть и неприглядной, но правды. Человек, который понимает, что он может ошибаться, способен менять свои шаблоны. По началу это трудно, по потом, он приучается корректировать своё мировоззрение в соответствии с истиной.

Понимание своего предназначения и желаемых целей.

Чтобы не существовать бесцельно и без пользы для себя и общества разумный индивидуум должен понимать, что является его предназначением в этой жизни, должен понимать свои желания. То, к чему он стремиться, и то, что доставляет ему пользу и удовольствие. То осмысленное занятие, которое принесет ему и окружающим пользу. Очень многие люди не понимают своего предназначения, у них нет своих желаний и устремлений. То, чем они занимаются, навязано им окружающими, которые хотят видеть их удобными и понятными для себя. Желания многих людей сокрыты в их подсознании, они делают то, чего сами не хотят. Идти по чужому пути – значит не иметь своего счастья. Для этого нужно знать себя и свои желания.

Умение сосредотачиваться на достижении результата.

Для того, чтобы достичь желаемого, нужно сосредоточиться на желаемой цели. На пути к этому у многих встают различные отвлекающие помехи, которые нужно исключить, чтобы они не отнимали столь ценное время. Для продуктивной работы необходимо убрать все отвлекающие факторы, которые заставляют вас переключать внимание и концентрироваться на других задачах. Эффективно работать можно только в однозадачном режиме.

Способность к критическому мышлению.

Способность критически мыслить – это то, чему людей в большинстве случаях не учат. Разумное существо отличает способность выходить за пределы выученных стереотипов и находить нестандартные решения там, где это требуется для того, чтобы эффективно решить ту или иную проблему, чтобы сделать открытие или что-нибудь усовершенствовать. Для этого необходимо критически мыслить, то есть собирать информацию в разных источниках, анализировать её и производить самостоятельные выводы. Также под критическим мышлением подразумевается осознание того, что информация потенциально может быть недостоверной, и что любую информацию нужно перепроверять.

Умение менять свои шаблоны поведения в зависимости от ситуации.

Необходимо понимать, что усвоенная модель поведения может не в любых ситуациях применима одинаково эффективно. В одном случае шаблон работает, в другом – нет. Умение приспособиться к текущей ситуации и найти правильное решение – это отличительная черта разумно мыслящего субъекта. Кроме того, в жизни могут случаться ситуации, требующие принятия нестандартных решений там, где обычно использовалась ранее усвоенная и привычная схема действий.

Осмысленное поведение.

Иногда мы ведем себя совершенно не осмысленно, делаем ненужные, не уместные вещи. Это отличительная черта глупости. Глупцы не понимают, что их бессмысленные выходки могут привести к печальным последствиям.

Умение избегать конфликтов там, где их можно избежать.

Нужно уметь удерживать себя, для того чтобы не вступать в бессмысленные конфликты. Там, где есть смысл не реагировать на слова агрессора – лучше просто его проигнорировать. От простых слов вреда нет, имеет смысл развернуться и не вступать в перепалку с неадекватным человеком. Или самому не настаивать на чем-либо, оказывая давление на своего оппонента, чтобы не заводить ситуацию в конфликтное состояние.

Способность ясно осознать свои способности, знания и силы.

Разумный индивидуум точно уверен в том, что он знает и умеет. Точно также он уверен в том, что чего-то не знает и не понимает. Никто не может знать и понимать абсолютно всё, этот мир очень сложен и абсолютных всезнаек не бывает. Не нужно притворяться, что вы что-то понимаете, тогда как вы на самом деле не понимаете. Нет ничего зазорного в том, что вы чего-то не знаете. Все такие. Но в нашем обществе часто встречаются люди, которые уверены в собственных знаниях, тогда как их знания в действительности оказываются весьма поверхностными. И, как не странно, чем глупее человек, тем более умным он себя считает в результате неспособности корректно оценить свои знания.

Умение правильно расставлять приоритеты.

Это умение имеет значение для собственной пользы. Люди часто страдают из-за того, что неверно расставили свои приоритеты. Зачастую они, например, ставят свою работу превыше собственного здоровья и в результате теряют своё здоровье. Нужно правильно выставлять приоритеты, чтобы не ставить что-то одно в ущерб другому.

Способность контролировать свои эмоции.

Способность к самоконтролю и осознанному выбору – это то, что отличает мыслящее существо от животного. Если индивидуум не способен себя сдерживать – он впадет в эмоциональное состояние. В эмоциональном состоянии человек не способен адекватно мыслить и совершает необдуманные поступки, о чем в дальнейшем сожалеет. Нужно давить в себе излишнюю эмоциональность тогда, когда это требуется. Но это не означает, что надо полностью избавляться от эмоций. Эмоции можно проявлять тогда, когда это не угрожает необдуманными и разрушительными последствиями, чреватыми неприятными последствиями.

Нежелание развивать свою личность, свой интеллект.

Многие убеждены, что всё знают, всё умеют. Что как личность им уже некуда стремиться и расти. Многие уверены, что их образование дало им всё. Но это заблуждение. Современная система образование не идеальна, она не даёт всех необходимых в жизни навыков, она не учит развивать личность человека, она не заинтересована в том, чтобы человек был счастлив. Расти всегда есть куда, возможности и сферы деятельности в условиях цивилизации безграничны. Нет предела совершенству, и никто не идеален до конца.

Устойчивая шаблонность мышления.

Людей учат усваивать готовые шаблоны, и не задумываться над их правильностью и неправильностью. Зубри и сдавай – вот принцип современного образования. И они никогда не выходят за рамки усвоенных шаблонов, они не понимают зачастую смысл и правильность этих шаблонов. Они используют шаблоны в качестве доказательств чего-либо, совершенно не задумываясь над тем, что эти шаблоны могут содержать ошибки. Люди применяют усвоенные стереотипы в том случае, если сталкиваются с какой-либо информацией, которая противоречит их убеждениям. А так как желания мыслить у них нет или они попросту не умеют мыслить, люди используют эти стереотипы, чтобы доказать правильность своих убеждений, даже если это объективно не так. Потому что они воспринимают критику своей веры как покушение на свою личность и уходят в глухую оборону, утрачивая способность к восприятию аргументации своих оппонентов, находясь в эмоциональном состоянии.

Соответствие своих поступков своим намерениям.

Нужно уметь соотносить свои намерения и свои поступки. Вы должны ясно осознавать, то, что вы изменить можете, и то, чего изменить не можете. И вы должны отличать одно от другого.

Желание извлекать мудрости.

Желание извлекать мудрости, для того чтобы научиться правильно взаимодействовать с окружающим миром – вот кредо разумного существа. Если вы в чем-то ошиблись, вы должны сделать четкий вывод из этого, и в будущем поступать иначе, так как требуют того обстоятельства. Это нужно для того, чтобы не повторять одни и те же ошибки. Если шаблон или какое-то действие не сработало – нужно изменить свою тактику, чтобы не биться постоянно головой об одни и те же грабли.

Неумение ясно выражать свои мысли.

Это качество часто приводит к недопониманиям и в конечном итоге к конфликтам. Если у вас есть какая-нибудь мысль, вам нужно как следует её продумать и четко высказать. Очень часто люди говорят необдуманные вещи, из-за чего расстраивают отношение друг с другом. У некоторых необходимость высказаться настолько сильна, что они болтают часами, болтают что ни попадя, не подвергая фильтрации (цензуре) свои слова. Разумный индивидуум дважды подумает над тем, что сказать, как ясно передать свои мысли на доходчивых для окружающих примерах.

Зависимость от эмоционального комфорта.

Почти все люди в большей или меньшей степени зависят от эмоционального комфорта. Им приятна мысль о том, что есть окружающие, которые поддерживают и разделяют их ценности, их убеждения. Это приятное чувство, и от него не стоит отказываться полностью. Но. Бывают такие случаи, когда эмоциональная комфортность мешает трезво мыслить и давать адекватную оценку каким-либо вещам. Из-за этого люди часто верят в мифы и заблуждения, а попытки критики этих убеждений они воспринимают в штыки, игнорируя даже обоснованные утверждения, справедливо указывающие на неправоту воззрения этих людей. Кроме эмоциональной комфортности также и осознавать адекватность своих убеждений. Это неприятно, но это необходимо для того, чтобы не быть обманутым или введенным в заблуждения. Адекватное мировоззрение требует адекватных оценок внутренних установок индивидуумов, на которые опираются данные воззрения.

Осознание собственного несовершенства.

Каким бы умным, разумным, начитанным и интеллигентным вы бы ни были – нужно осознать, что вы не совершенны на все сто процентов. Всегда у вас будет куда личностно расти. Не бывает абсолютно идеальных во всём людей. У каждого есть какие-либо недостатки, недочеты. Это надо понимать и не забрасывать стремление к выявлению и устранению этих изъянов. У человека всегда были и будут недостатки. Но в наших силах свести к минимуму эти недостатки. Когда человек верит в свою идеальность, он перестаёт развивать себя как личность. А зачем? Ведь и так дальше уже некуда. Это заблуждение. Развиваться всегда есть куда. Вы не можете быть всезнающим, вы не можете понимать всё на свете.

Если вы будете следовать указанным принципам, то выйдите на правильный путь по направлению к разумному подходу в жизни и науки. Вы не будете спотыкаться на одних и тех же граблях, будете способны находить правильные решения. Нет причин оставаться неразумным. Нужно постоянно в мыслительном плане расти. Этого требует от нас постоянно меняющийся мир. Нужно уметь приспособится к нему. Тот, кто не умеет приспосабливаться – того ждет участь динозавров.

Мы привыкли считать жизнь чем-то удивительным и исключительным, чем-то свойственным нашему Земному миру. Жизнь в нашей цивилизации рассматривается только как явление, присущее нашей планете, исключая из рассмотрения остальную Вселенную и другие планеты. Многие люди уверены, что другая жизнь в других частях Вселенной либо может существовать гипотетически, либо и вовсе может не существовать.

Откуда взялось массовое убеждение о том, что существование другой (в том числе разумной) жизни является лишь гипотетическим? Сегодня большая часть нашего мира слепо убеждена в том, что у Вселенной было какое-то начало. В этом материале я не буду рассматривать теории, пропагандирующие эти взгляды. Эта тема одних из следующих моих публикаций. В данном материале я изложу своё мнение касательно того, как и почему существует внеземная жизнь и свои представления о том, какими являются разумные инопланетяне.

Почему другая жизнь во Вселенной на 100% существует?

Наша Вселенная необъятна, нескончаема как во времени, так и в пространстве. Нет никаких оснований полагать, что когда-то был некий момент возникновения Вселенной. Все псевдо доказательства во всех околонаучных теориях о возникновении Вселенной – это жульническая подтасовка. Там идут намёки на то, что жизнь во Вселенной могла успеть лишь зародиться, но не распространиться. Поверьте, я разбирался в этом вопросе. Опровергать эти теории подробно я буду в своих следующих материалах.

А пока хочу заострить ваше внимание на том, что не было никаких временных и пространственных лимитов для возникновения жизни в той или иной части Вселенной. Поскольку нет никаких временных лимитов, то жизнь могла зародится бесконечное количество раз. Ровно, как и нет и не может быть никаких концов Вселенной, мы не живем в коконе, который пространственно оканчивает Вселенную, следовательно жизнь могла зародиться в бесконечном количестве мест во Вселенной.

Как я полагаю, основной способ распространения жизни во Вселенной – это панспермия. Зачатки жизни, например бактерии или споры растений, распространяются по космическому пространству с помощью комет и метеоритов. Как вариант, возможно и спонтанное зарождение жизни в месте, благоприятном для этого. Но это может случаться значительно реже, чем заселение какого-либо космического объекта жизнью в результате панспермии. Ещё один вариант возникновения жизни на космическом объекте – это рукотворное, технологическое заселение. Почему бы разумным формам жизни не выступить в роли создателей жизни? Не исключено, что и мы являемся результатом разумной деятельности возделывания жизни на Земле высокоразвитыми существами. Нет внятных и стопроцентных доказательств того, как появилась жизнь на нашей планете. Хотя и существует огромное количество людей, уверенных в надежности имеющихся у нас познаний и информационных ресурсов. Человек на протяжении всей своей истории был склонен так думать. Но жизнь неоднократно преподносила сюрпризы людям и давала пинка их «твёрдым» убеждениям в незыблемости человеческих знаний.

Разумные инопланетяне – какие они?

Почему-то в нашем не вполне здоровом (по моему мнению) обществе принято считать за умственное отклонение убежденность в существовании разумных форм жизни, инопланетян. Я же считаю умственным отклонением считать за отклонение в убежденности существования инопланетян. Адекватного отношения в нашем обществе относительно внеземной разумной жизни и инопланетян в большинстве случаев нет. Отчасти это, вероятно вызвано страхом перед космическими пришельцами, отчасти верой в «креаторские» теории, в технологическую недостижимость межпланетных перемещений, отчасти нежеланием людей идти в разрез с общественным мнением. Ну это как я считаю, как мне это видится. И я не вижу никаких разумных причин соглашаться с общественным мнением, так как я обладаю своим мнением, основанным на логических выводах, которые я сделал, анализируя некоторые явления и физические процессы.

Во многих голливудских фильмов инопланетян представляют в роли агрессоров и захватчиков, что в на самом деле не соответствует действительности. Фильмы несут в себе пропаганду о том, что космос полон опасности и что в космос не следует соваться. Кто и для чего распространяет эту пропаганду – ответ у меня есть, но это тема моих будущих материалов для другого раздела сайта.

Итак, какие же они, инопланетяне, по моему мнению. Ну начнем с внешнего вида. Я считаю, что для разумной деятельности инопланетяне должны иметь гуманоидную форму. Начнем с того, что вся естественная жизнь основана на углеродных формах с передачей наследственной информацией через молекулы ДНК. Иная жизнь где-либо вряд ли возможна, если она не была создана искусственно. Но я сейчас говору о жизни, появляющейся естественным, природным путем без технологического вмешательства.

Разумные существа должны быть прямоходящими, как и мы, у них должна быть возможность что-то держать, что-то переносить, производить прочие манипуляции с возможностью передвижения как минимум на двух конечностях при этом. У них должна быть по крайней мере пара рук с развитыми и ловкими кистями, для того чтобы ими что-то творить, мастерить. А творчество – это именно отличительная черта всех разумных существ. У них должна быть большая голова, так как наличие интеллекта предполагает большой и сложный мозг, для того чтобы разумное существо могло мыслить. Из всего сказано следует, что внешность разумного инопланетянина будет более или менее близка к человеческой.

Какова мораль разумных инопланетян?

Я предлагаю забыть о том, что нам рисуют в фильмах про пришельцев-завоевателей и поработителей, которые огромными ордами совершают набеги на Землю, непонятно для чего посягающие на наши мизерные земные ресурсы. Если бы это было так, мы бы уже все давно были истреблены и порабощены. Во Вселенной у представителей разумных форм жизни имеется неисчерпаемое изобилии ресурсов, которые они могут адаптировать и преобразовать для своих нужд. Ответьте на вопрос: вы пришли в лес и хотите набрать дров для костра. Скажите, зачем, имея в своём распоряжении целый лес дров и хвороста вы станете искать там какой-нибудь муравейник, чтобы разворошить его и достать топливо для костра? Занятие и в правду бессмысленное, не так ли? Так зачем инопланетянам искать какую-то зачуханную планету, чтобы выгрести оттуда ресурсы, если у них есть огромное пространство космоса, где можно взять эти ресурсы. Мы судим инопланетян со своей позиции агрессоров. Мы думаем, что по моральным принципам они близки к нам. Мы думаем, что они по своим технологическим возможностям близки к нам. Но это далеко не так. Они превосходят нас в развитии настолько, что мы даже представить и осознать этого не можем. Они настолько превосходят нас в интеллектуальном развитии, что нам воображения не хватит, чтобы представить себе этот уровень превосходства. Мы судим о других мирах через призму своего мира и делаем ошибочные выводы и в результате этого не можем адекватно относиться к некоторым вещам. Им не нужно сражаться за ресурсы, так как ресурсов во Вселенной – очень и очень много, и эти ресурсы можно трансформировать во что угодно, в любые химические элементы при помощи ядерного синтеза и превращения одних элементов в другие. Им не нужно никого порабощать, и им не нужны рабы. Для тяжелой и монотонной работы можно создать роботов. Разумное существо не гнет спину на физически тяжелой и рутинной работы. Для этого можно создать механизмы, управляемые искусственным интеллектом.

Я думаю, что во Вселенной нет звездных войн, какие нам показывают в фильмах. Нет там цивилизаций, которые несут в себе агрессию по отношению к другим цивилизациям. Все разумные формы жизни понимают, что агрессия – это примитивно, это контрпродуктивно и бессмысленно. Они потому и являются разумными формами жизни, потому что умеют на разумных принципах решать проблемы и развивать свою цивилизацию. Им нет нужды устраивать войны и конфликты рады удовлетворения своих эгоистических притязаний. Война – это не разумное явление. Война – это бессмысленная с точки зрения разумного существа трата сил, времени, ресурсов. Ненависть и злоба – это не только низко и бессмысленно. Те, кто живет в ненависти, становятся больными.

Ненависть – это вред как для физического, так и для психического здоровья. И то общество, в котором превалирует ненависть, зависть, нетерпимость, обида и отвращение – это больное общество, это кошмарное общество, такому обществу нельзя позавидовать. И если разумные существа действительно разумны, то они будут этого избегать, для них это не нужно, это примитивно и противоестественно. В природе ненависть и зависть – это вообще противоестественные явления. Взять животных. Они проявляют агрессию, но ненависть, получение удовольствия от причинения вреда и жестокости – это им не свойственно. Это не свойственно в природе никому. Но, к сожалению, человека это настигло. Для человека интеллект стал одновременно и даром и проклятием. Проклятием потому, что большинство из нас не умеет правильно пользоваться интеллектом, не знает принципов разумности, от того в нашем обществе полно страданий, жестокости, глупости, безрассудности. Кается, что мы стоим на краю пропасти и не падаем туда только благодаря какому-то чуду.

По моему мнению, для разумных существ мы выглядим малоразвитой и слабо разумной цивилизацией. С нами нет смысла особо контактировать. Мы во многих случаях не обладаем достаточной адекватностью, для того чтобы считаться равными для них. Мы агрессоры – и с нами не хотят иметь дела. Для них мы развитый вид приматов из отряда млекопитающих. Мы не так далеко отошли от развития от братьев наших меньших и являемся частью планетарной экосистемы.

Я думаю, что агрессивных видов на космических просторах нет. Они, вернее наверняка есть, но они, как и мы сидят на своих планетах, не имея технологических и технических возможностей для перемещения на дальние космические расстояния. Если в космосе и появляется какая-нибудь агрессивная цивилизация на подобие нашей, то её быстро укрощают. Их приобщают к мирной жизни, либо устраняют, если повлиять на них с помощью разумных принципов не получается. Там, во Вселенной нет места несмышленым агрессорам. Там должен царить мир. Места хватит для всех. Ресурсов хватит для всех. Нет ни каких причин за это драться.

Мы привыкли считать жизнь чем-то удивительным и исключительным, чем-то свойственным нашему Земному миру. Жизнь в нашей цивилизации рассматривается только как явление, присущее нашей планете, исключая из рассмотрения остальную Вселенную и другие планеты. Многие люди уверены, что другая жизнь в других частях Вселенной либо может существовать гипотетически, либо и вовсе может не существовать.

Откуда взялось массовое убеждение о том, что существование другой (в том числе разумной) жизни является лишь гипотетическим? Сегодня большая часть нашего мира слепо убеждена в том, что у Вселенной было какое-то начало. В этом материале я не буду рассматривать теории, пропагандирующие эти взгляды. Эта тема одних из следующих моих публикаций. В данном материале я изложу своё мнение касательно того, как и почему существует внеземная жизнь и свои представления о том, какими являются разумные инопланетяне.

Почему другая жизнь во Вселенной на 100% существует?

Наша Вселенная необъятна, нескончаема как во времени, так и в пространстве. Нет никаких оснований полагать, что когда-то был некий момент возникновения Вселенной. Все псевдо доказательства во всех околонаучных теориях о возникновении Вселенной – это жульническая подтасовка. Там идут намёки на то, что жизнь во Вселенной могла успеть лишь зародиться, но не распространиться. Поверьте, я разбирался в этом вопросе. Опровергать эти теории подробно я буду в своих следующих материалах.

А пока хочу заострить ваше внимание на том, что не было никаких временных и пространственных лимитов для возникновения жизни в той или иной части Вселенной. Поскольку нет никаких временных лимитов, то жизнь могла зародится бесконечное количество раз. Ровно, как и нет и не может быть никаких концов Вселенной, мы не живем в коконе, который пространственно оканчивает Вселенную, следовательно жизнь могла зародиться в бесконечном количестве мест во Вселенной.

Как я полагаю, основной способ распространения жизни во Вселенной – это панспермия. Зачатки жизни, например бактерии или споры растений, распространяются по космическому пространству с помощью комет и метеоритов. Как вариант, возможно и спонтанное зарождение жизни в месте, благоприятном для этого. Но это может случаться значительно реже, чем заселение какого-либо космического объекта жизнью в результате панспермии. Ещё один вариант возникновения жизни на космическом объекте – это рукотворное, технологическое заселение. Почему бы разумным формам жизни не выступить в роли создателей жизни? Не исключено, что и мы являемся результатом разумной деятельности возделывания жизни на Земле высокоразвитыми существами. Нет внятных и стопроцентных доказательств того, как появилась жизнь на нашей планете. Хотя и существует огромное количество людей, уверенных в надежности имеющихся у нас познаний и информационных ресурсов. Человек на протяжении всей своей истории был склонен так думать. Но жизнь неоднократно преподносила сюрпризы людям и давала пинка их «твёрдым» убеждениям в незыблемости человеческих знаний.

Разумные инопланетяне – какие они?

Почему-то в нашем не вполне здоровом (по моему мнению) обществе принято считать за умственное отклонение убежденность в существовании разумных форм жизни, инопланетян. Я же считаю умственным отклонением считать за отклонение в убежденности существования инопланетян. Адекватного отношения в нашем обществе относительно внеземной разумной жизни и инопланетян в большинстве случаев нет. Отчасти это, вероятно вызвано страхом перед космическими пришельцами, отчасти верой в «креаторские» теории, в технологическую недостижимость межпланетных перемещений, отчасти нежеланием людей идти в разрез с общественным мнением. Ну это как я считаю, как мне это видится. И я не вижу никаких разумных причин соглашаться с общественным мнением, так как я обладаю своим мнением, основанным на логических выводах, которые я сделал, анализируя некоторые явления и физические процессы.

Во многих голливудских фильмов инопланетян представляют в роли агрессоров и захватчиков, что в на самом деле не соответствует действительности. Фильмы несут в себе пропаганду о том, что космос полон опасности и что в космос не следует соваться. Кто и для чего распространяет эту пропаганду – ответ у меня есть, но это тема моих будущих материалов для другого раздела сайта.

Итак, какие же они, инопланетяне, по моему мнению. Ну начнем с внешнего вида. Я считаю, что для разумной деятельности инопланетяне должны иметь гуманоидную форму. Начнем с того, что вся естественная жизнь основана на углеродных формах с передачей наследственной информацией через молекулы ДНК. Иная жизнь где-либо вряд ли возможна, если она не была создана искусственно. Но я сейчас говору о жизни, появляющейся естественным, природным путем без технологического вмешательства.

Разумные существа должны быть прямоходящими, как и мы, у них должна быть возможность что-то держать, что-то переносить, производить прочие манипуляции с возможностью передвижения как минимум на двух конечностях при этом. У них должна быть по крайней мере пара рук с развитыми и ловкими кистями, для того чтобы ими что-то творить, мастерить. А творчество – это именно отличительная черта всех разумных существ. У них должна быть большая голова, так как наличие интеллекта предполагает большой и сложный мозг, для того чтобы разумное существо могло мыслить. Из всего сказано следует, что внешность разумного инопланетянина будет более или менее близка к человеческой.

Какова мораль разумных инопланетян?

Я предлагаю забыть о том, что нам рисуют в фильмах про пришельцев-завоевателей и поработителей, которые огромными ордами совершают набеги на Землю, непонятно для чего посягающие на наши мизерные земные ресурсы. Если бы это было так, мы бы уже все давно были истреблены и порабощены. Во Вселенной у представителей разумных форм жизни имеется неисчерпаемое изобилии ресурсов, которые они могут адаптировать и преобразовать для своих нужд. Ответьте на вопрос: вы пришли в лес и хотите набрать дров для костра. Скажите, зачем, имея в своём распоряжении целый лес дров и хвороста вы станете искать там какой-нибудь муравейник, чтобы разворошить его и достать топливо для костра? Занятие и в правду бессмысленное, не так ли? Так зачем инопланетянам искать какую-то зачуханную планету, чтобы выгрести оттуда ресурсы, если у них есть огромное пространство космоса, где можно взять эти ресурсы. Мы судим инопланетян со своей позиции агрессоров. Мы думаем, что по моральным принципам они близки к нам. Мы думаем, что они по своим технологическим возможностям близки к нам. Но это далеко не так. Они превосходят нас в развитии настолько, что мы даже представить и осознать этого не можем. Они настолько превосходят нас в интеллектуальном развитии, что нам воображения не хватит, чтобы представить себе этот уровень превосходства. Мы судим о других мирах через призму своего мира и делаем ошибочные выводы и в результате этого не можем адекватно относиться к некоторым вещам. Им не нужно сражаться за ресурсы, так как ресурсов во Вселенной – очень и очень много, и эти ресурсы можно трансформировать во что угодно, в любые химические элементы при помощи ядерного синтеза и превращения одних элементов в другие. Им не нужно никого порабощать, и им не нужны рабы. Для тяжелой и монотонной работы можно создать роботов. Разумное существо не гнет спину на физически тяжелой и рутинной работы. Для этого можно создать механизмы, управляемые искусственным интеллектом.

Я думаю, что во Вселенной нет звездных войн, какие нам показывают в фильмах. Нет там цивилизаций, которые несут в себе агрессию по отношению к другим цивилизациям. Все разумные формы жизни понимают, что агрессия – это примитивно, это контрпродуктивно и бессмысленно. Они потому и являются разумными формами жизни, потому что умеют на разумных принципах решать проблемы и развивать свою цивилизацию. Им нет нужды устраивать войны и конфликты рады удовлетворения своих эгоистических притязаний. Война – это не разумное явление. Война – это бессмысленная с точки зрения разумного существа трата сил, времени, ресурсов. Ненависть и злоба – это не только низко и бессмысленно. Те, кто живет в ненависти, становятся больными.

Ненависть – это вред как для физического, так и для психического здоровья. И то общество, в котором превалирует ненависть, зависть, нетерпимость, обида и отвращение – это больное общество, это кошмарное общество, такому обществу нельзя позавидовать. И если разумные существа действительно разумны, то они будут этого избегать, для них это не нужно, это примитивно и противоестественно. В природе ненависть и зависть – это вообще противоестественные явления. Взять животных. Они проявляют агрессию, но ненависть, получение удовольствия от причинения вреда и жестокости – это им не свойственно. Это не свойственно в природе никому. Но, к сожалению, человека это настигло. Для человека интеллект стал одновременно и даром и проклятием. Проклятием потому, что большинство из нас не умеет правильно пользоваться интеллектом, не знает принципов разумности, от того в нашем обществе полно страданий, жестокости, глупости, безрассудности. Кается, что мы стоим на краю пропасти и не падаем туда только благодаря какому-то чуду.

По моему мнению, для разумных существ мы выглядим малоразвитой и слабо разумной цивилизацией. С нами нет смысла особо контактировать. Мы во многих случаях не обладаем достаточной адекватностью, для того чтобы считаться равными для них. Мы агрессоры – и с нами не хотят иметь дела. Для них мы развитый вид приматов из отряда млекопитающих. Мы не так далеко отошли от развития от братьев наших меньших и являемся частью планетарной экосистемы.

Я думаю, что агрессивных видов на космических просторах нет. Они, вернее наверняка есть, но они, как и мы сидят на своих планетах, не имея технологических и технических возможностей для перемещения на дальние космические расстояния. Если в космосе и появляется какая-нибудь агрессивная цивилизация на подобие нашей, то её быстро укрощают. Их приобщают к мирной жизни, либо устраняют, если повлиять на них с помощью разумных принципов не получается. Там, во Вселенной нет места несмышленым агрессорам. Там должен царить мир. Места хватит для всех. Ресурсов хватит для всех. Нет ни каких причин за это драться.