Всем известны случаи диверсий с применением оружия, физически уничтожающего какие-либо объекты. Но мало кто знает, что возможны диверсии незаметные, для несведущих людей незримые, осуществляемые на протяжении многих десятилетий. Такие диверсии направлены на подрыв и торможение научно-технического прогресса в стране. И если правительство этой страны не осознаёт, что по отношению к его государству ведется такая деструктивная деятельность, то виновные останутся безнаказанными, даже без внимания, а все мы будем пожинать негативные плоды их деятельности.
Наша страна, а точнее, образование и наука нашей страны подвергается атаке со стороны внешних, британских частных компаний и фондов. У человека непосвященного это может вызвать недоумение, но я постараюсь всё разъяснить.
На протяжении веков Британия ведет гибридную войну против нас. И это даже мало кто осознаёт. Для разрушения нашей страны и уничтожения нашего народа Британия использует самые разные доступные её средства и инструменты. Это инструменты политического и финансового влияния, инструменты формирования общественного мнения в нужную им сторону, пропаганда, негативно влияющая на наше общество и нашу демографию, это различные пропагандистские массовые движения с провокациями конфликтов. Наконец, это войны в классическом их смысле с применением классического (на конкретный момент времени) оружия. Однако Британия не воюет с нами своими руками. Для этого она использует своих вассалов – США, Канаду, Европу, Японию, Южную Корею, Австралию и прочих подконтрольных её марионеточных государств. А также для классической войны с нами Британия использует страны с перехваченным ею управлением – некогда Германию, а в настоящее время – Украину. Чужими руками Британия вести войны и уничтожать целые народы научилась хорошо, делает это незаметно, а мы, не понимая этого, обвиняем во всём тех марионеток, которых она использует. Всех, кого угодно, но только не Британию. Она всегда остается в стороне и получает свои дивиденды от всех войн и конфликтов, развязанных ей. Британия – это самое кровавое и геноцидное государство в мире. На её совести пролита кровь китайцев и индийцев. На её совести пролита наша кровь в революциях и войнах, которые она организовывала и на которые нас толкала. Вот стараниями Британии организован конфликт на Украине.
Кто они, эти невидимые паразиты, которые управляют Британией, эти ничтожные плутократы, которые жаждут денег, власти и мирового господства. Это, скорее всего, британская элита из высшего сословия, банкиры, крупные промышленники. На них работают различные организации, научные и общественные деятели. Существует так называемый Комитет 300 – верхушка мировой элиты, находящиеся под ведомством Британской плутократии. Комитет — это инструмент внешнего политического влияния глобалистов, служащий интересам Британии. Британия установила контроль и влияние практически во всех странах. Где-то в большей степени, где-то в меньшей. В нашей стране контроль Британией перехвачен частично. И перехвачено в нашей стране управления развитием науки и образование. Наша комиссия РАН по борьбе со лженаукой превращена Британией в источник этой лженауки. Пропагандируются и насаживаются лженаучные теории, которые саботируют научно-технический прогресс в нашей стране. Наши образовательные учреждения поставлены под финансовую зависимость от частных Британских компаний, которые диктуют нам, какие теоретические направления у нас должны продвигаться.
Как частные Британские компании контролируют образование в России? Наши университеты участвуют в международных рейтингах, в частности QS World Universities Ranking и Times Hire Education. И цель у нас, к сожалению, стоит в том, чтобы вырасти в этих рейтингах. Ведь те, кто занимают высокие позиции в подобных рейтингах, получают финансирование из внешних фондов. А так как мы угодили в ловушку зависимости от этих фондов, то будим выполнять все условия, диктуемые нам, для того чтобы подняться в рейтингах. Это даёт нашим врагам инструмент для влияния на наше образование и науку. И этим инструментом они активно пользуются, для того чтобы привести нас в деградацию, в интеллектуальном смысле довести нас до скотского состояния, сделать образованным быдлом, которое не имеет адекватных представлений об устройстве мира.
В нормативно-правовых актах, в том числе в постановлениях правительства и различных документах Министерства высшего образования и науки, данные рейтинговые системы обозначены как один из критериев эффективности университетов. Более того, от этого в конечном счете зависит распределение финансирования между университетами, что дополнительно стимулирует университеты к тому, чтобы направить все свои ресурсы на рост в данных рейтингах.
QS World Universities Ranking контролируется частной структурой, зарегистрированной в Лондоне, которая ставит своей целью извлечение прибыли. Россия при этом одна из немногих стран, которая делает упор в продвижении именно в этом рейтинге. Для того, чтобы подняться в этом рейтинге, нужно наращивать количество публикаций в журналах, которые входят в другой Британский рейтинг, под названием Scopus, который является списком журналов, финансируемых другой частной компанией. Именно публикации и цитируемость в этих журналах и является ключевым критерием для роста в рейтинге QS.
Подумав, можно понять, что из всего этого следует. Во-первых, таким образом врагу могут быть слиты важные для нашей науки знания и информация. Во-вторых, таким образом можно нам диктовать, какие теории необходимо развивать для того, чтобы продвигаться в этих рейтингах. Это значит, что нам можно сливать различные антинаучные теории, следование и тиражирование которых будут приносить свои негативные плоды в виде торможения нашего развития, научной и интеллектуальной деградации наших людей, нашего общества. И эти Британские фонды своё разрушительное действие производят. Они восхваляют, одаривают нобелевскими и прочими премиями лженаучные и интеллектуально несостоятельные теории, которые активно пиарятся у нас и агрессивно внедряются в нашу образовательную программу, заставляя наших студентов изучать лженаучный, совершенно бесполезный на практике бред. И мало у кого возникают сомнения в достоверности этих подаваемых материалов. Студенту трудно в мыслях допустить, что в книгах приличного вуза будет написан антинаучный бред. Но она, к сожалению, так на самом деле и происходит.
Таким образом они продвигали, например, фантазии Эйнштейна, Стивена Хокинга, для того чтобы затормозить развитие нашей науки. Эти теории навязывают людям бредовые представления о том, что гравитация — это искривление пространства. Они навязывают нашему обществу несуразные и совершенно неадекватные представления о большом взрыве, которого даже гипотетически не могло быть в реальности. И таких лженаучных теорий множество. Главное, что многие из них одобряются нашими РАН-академиками, так называемыми борцами со лженаукой. В действительности, они же и продвигают эту лженауку, которая диктуется Британскими представителями, ибо это престиж и финансирование. А в реальности – болото, в котором мы вязнем, в котором вязнут наши технические специалисты, которые думают, что у пространства есть какая-то структура, что оно дискретно и что оно это какая-то материя, что полностью противоречит логике и является полной безграмотностью. В своих последующих материалах я буду обоснованно и детально опровергать все эти фейковые фантастические теории.
У упомянутых данных частных компаний есть собственная так называемая публикационная этика, которая предполагает, что по целому ряду политических и социальных вопросов, у преподавателя не может быть точки зрения, отличной от той, которой придерживается эта организация. Такая цензура, которая позволяет отсеять всех «неугодных». Неугодных Британии, которые пытаются донести нам достоверные знания. Это даёт им возможность определять те направления, в котором может двигаться наше образование. То есть двигаться прямо в непроглядную пропасть средневековой отсталости и злостного мракобесия. Российские вузы были буквально вынуждены принять чужие правила игры. Наше образование было опущено ниже плинтуса с введением ЕГЭ, который служит для ещё большей деградации нашего подрастающего поколения.
Иными словами, наш профессор, для того чтобы быть переизбранным в российском университете, вынужден писать исключительно по тем темам, которые являются допустимыми и интересными для тех журналов, которые входят в список, издаваемый британской частной компанией. В конечном счете мы фактически сталкиваемся с внешним управлением российским образованием и ставим перед собой в качестве единственной цели соответствие требованиям частных компаний в Великобритании.
Мы отрабатываем Британские методички. Мы имеем представления о мире, который положили нам в голову наши самые заклятые враги – британские плутократы. И мы должны очиститься от этой грязи, для того чтобы обрести своё собственное, настоящее, адекватное сознание. Нам нужно стряхнуть с себя пелену британского зомбирования нашего общества.
Мы попали в интеллектуальное рабство Британии. Мало кто это осознаёт. Всё это внешнее финансирование из других стран, в том числе стран-вассалов Британии нужно для того, чтобы поставить нас в зависимость и уничтожить в интеллектуальном плане, сделать нас не способными к конкуренции в технологическом плане и оставить нас в технической отсталости. Наши академики РАН из комиссии по борьбе со лженаукой имеют своей целью лишь получение выгоды от продвигаемых ими воззрений. И тут дело вовсе не борьбе со лженаукой, как им было предписано. Они ради личной выгоды и славы внедряют в нашу страну как раз лженаучные теории. Ведь, например, лживая теория относительности Эйнштейна могла быть специально разрекламирована для того, чтобы увести нашу науку от истинного представления о том, что такое гравитация и повести нас по ложному пути, чтобы мы во мраке невежества буксовали в болоте технического застоя, чтобы мы не могли создать технические устройства, работающие на принципе гравитации. А теорию большого взрыва нам могли навязать для того, чтобы уничтожить веру в бога. Потому что поскольку был большой взрыв, значит бога точно не было и нет. А отсутствие этой веры делает нас агрессивнее по отношению друг к другу и заставляет наплевать на мораль, делает нас разобщенными и уязвимыми перед внешними идеологическими инвазиями.
Вы должны рассказать всем, поделиться со всеми этой информацией. Расскажите вашим детям, что в книгах и учебниках, которые им подаются, что в них содержится недостоверная информация об устройстве вселенной с большими взрывами, черными дырами, кротовыми норами, темными материями и энергиями и прочими вымыслами, предназначенная для того, чтобы сформировать у них неадекватное представление о мире и сделать их неспособными решать задачи, связанные с развитием нашей науки и нашего общества.
Мы должны сопротивляться этому внешнему агрессивному влиянию. Мы должны получать достоверную информацию, чтобы иметь адекватную картину мира и быть способными двигать прогресс нашей цивилизации. Я поставил целью данного сайта рассказать вам о всех лженаучных теориях и выложить материалы, в которых будет изложена достоверная информация об устройстве вселенной и механизмах, на которых строятся все природные и физические явления. О действительных механизмах фундаментального мироустройства.